編輯一本書，可能遇上多少艱難？近日即將出版的日治時期台灣少年小說讀本《春風少年歌》，以及童謠讀本《寶島留聲機》、《童言放送局》，旨在回溯台灣兒童文學發展的濫觴。其中《童言放送局》收錄日治時期公學校台籍學童創作的童謠，所有作者都是1920年代就學的台籍小學生。90年後如何找到作者取得授權？成了出書前編輯團隊面臨的一大挑戰。

總責這套叢書編輯工作的《文訊》總編輯封德屏表示，過去數十年來，《文訊》曾經接下各式各樣的任務，尋找過好幾百位作家，對這種尋人的挑戰並不陌生。但不同的是，這次尋找的「作家」是1920年代就讀公學校的學生，他們一生可能就只創作過這一篇作品。這些素人作家不是資料單薄，而是根本只留存蛛絲馬跡的線索。

為何當時的小學生會開始創作童謠呢？日治時期台灣總督府有兩項與兒童文學相關的政策，一是「童話運動」，二為「童謠運動」，其中台籍學童使用日文創作的童謠，有令人驚豔的精彩表現。

為了提升兒童文化水準，學校鼓勵就讀的學童創作童謠。而當時發行量最大的《台灣日日新報》附錄週刊《台日子供新聞》與《台灣教育》月刊，亦闢有專欄刊載童謠。自1925年到1930年，《台日子供新聞》上刊載的童謠作品即超過3860首，可見風氣之盛。

這些童謠的創作者有男有女，有閩南人、客家人也有原住民。就地域來說，來自台北州、新竹州、台中州、台南州、高雄州，幾乎遍及全台各地。報章刊載時，會記錄學童的姓名、地區、學校、年級的資訊，例如童謠〈火車〉的作者，是這樣記載的：

吳竹性，新竹市第一公學校五年級

這樣簡短的一行字，是編輯團隊尋找作者的唯一線索。面對嚴謹的個人資料保護法，如何依憑有限的訊息找人，即使是經驗豐富的《文訊》編輯群也不免搖頭興嘆。

龐大作者群的尋覓工作，首先是一一比對查核學校名稱的更迭，例如當年的「新竹市第一公學校」，即現今的「新竹市新竹國小」。接下來，編輯團隊試圖向地方戶政機關查索，但由於非親屬關係，無法直接調閱資料，只好改循公務管道，透過北市文化局發文請求協查。為此，編輯團隊前後發出了一百三十多封公文，又苦等數月，前後歷經了半年多的努力，才陸續收到回音。

在將近一世紀之後，經過鍥而不捨地進行全台尋人任務，蒐羅資料、取得授權，最終能聯繫上半數作者的家屬，成果實屬難得。

其中，許多家屬一輩子也不知道親長曾在幼時寫下詩句。譬如劉振聲之孫陳志春表示：「兒女們都不知道阿天佑（劉振聲小名）會寫詩，只知道他是個勤奮努力的父親，為了這8個子女的家，是沒有閒功夫寫詩的，只能沒日沒夜的工作。但從他字裡行間，依然可以看出他的文學素養。」

封德屏表示，既使過了90年，作者已離世多年，但許多後人一讀到這些童謠，立刻表示這確實像出自先祖的手筆。前文提到的吳竹性的〈火車〉，詩文如下：

大大的鼻子
冒著煙
吃 吃 吃地奔馳
火車先生
吃了
滿肚子的人
要到那兒去啊
火車先生

寫於小學五年級的這首作品，竟似預言般，預告了這位學童往後大半生的日子都奉獻給火車與汽車。1918年出生的吳竹性，曾赴東京鐵道教席所進修，戰後服務於台灣鐵路局，1957年於鐵路局彰化機務段長任內，因叛亂案嫌疑被捕入獄，於綠島服刑12年，2001年始申請並通過冤獄平反及名譽回復。

吳竹性長女吳琉璃表示：「在晚輩（孫輩）心中，阿公嚴肅律己，木訥寡言，喜怒不形於色，想不到童年時期心中充滿幻想，顯露文采。中年時期因受白色恐怖陰影籠罩，更加謹言慎行，文藝幼苗摧殘殆盡，至為婉惜。稍感安慰的是，晚年任職汽車公司時創辦《和泰園地》刊物，集撰稿與編集一身，悠遊其間，得償宿願。父親一生的工作生涯與交通工具息息相關，前半生奉獻給火車專業，後半生則以汽車產業為主軸。如今展讀童年著作豁然開朗，原來他對未來志業早有定向。」

編輯這套選集時，封德屏特別喜歡以下這首作品：

庭院的竹子啊
要長多高呢
長得太高了
月亮的通路
就會被你妨害了
──〈竹子〉陳氏信，新竹州大湖公學校二年級

詩文以竹為題，實際上則傳達了月光皎潔之美，素樸語言展現了可愛的童趣，是十分精采的作品。這首詩的作者陳氏信之子陳文賢，收到苗栗縣大湖國小轉來的公文時感到無比興奮。他特別出席新書發表會，並於會中表示，當聆聽到家人朗讀母親的詩句時，「我彷彿聽到母親早年對人說話彬彬有禮、條理分明的語氣再現，令我感到陶醉與興奮。」

「柯南辦案的神奇故事居然發生在我家。」許多接獲消息的家屬都喜出望外，驚訝嚴謹穩重的家族長輩竟也曾創作過如此活潑的作品。家屬欣然發現了長輩浪漫童心的不同面向，紛紛將詩文視為最珍貴的禮物。

試想白駒過隙，後人兩鬢雪白，忽然收到父母生前童稚時期的詩作，這來自過去的文字，宛如重現離世親人的樣貌，是何等傳奇。編輯過程雖歷經艱難，但所獲得的反饋，不僅能讓史料保存、讓文學得到推廣，更能穿越時空，連結古今的人們。●

 ▇「日治時期台灣兒少讀本」叢書小檔案

共有3輯，分別為《春風少年歌：日治時期臺灣少年小說讀本》、《寶島留聲機：日治時期臺灣童謠讀本１》、《童言放送局：日治時期臺灣童謠讀本２》。

《春風少年歌：日治時期臺灣少年小說讀本》
收錄包括張我軍、楊守愚、楊雲萍、楊逵、張文環、翁鬧、龍瑛宗、巫永福、呂赫若等9位新文學作家共17篇作品。他們在從事文學創作的同時，也關照兒童世界的閱讀和書寫，開啟少年小說寫作的先河，主題不約而同聚焦在啟蒙與成長兩大主題。新文學作家們在這塊園地播下第一代的種子，結出了豐美的果實。

《寶島留聲機：日治時期臺灣童謠讀本①》
以「留聲機」來回憶台灣的童謠，選入江尚文、林世淙、徐富、莊月芳、莊傳沛、陳保宗、陳英聲、陳湘耀、周伯陽、黃五湖、陳君玉、黃耀麟、楊守愚、廖漢臣、蔡培火、賴和等16位公學校訓導與童謠作家共28篇作品。他們以兩種語言交織，熱鬧地響應了台灣總督府的童謠推行運動。除了因應殖民政策的日文書寫，同時也致力維護漢文書寫的傳統，帶領讀者一窺日治時代的寶島風貌，以及人民質樸的生活況味。

《童言放送局：日治時期臺灣童謠讀本②》
以「放送局」來象徵當年童謠的傳播，內文精選Siran‧Iban、王登山、吳竹性、宋金棠、宋瑞樓等36位1920年代就讀公學校時期的作品。內容豐富，題材多元，區域廣納台灣本島與離島，族群涵蓋閩南、客家與原住民，作品成熟度大獲已故作家林鍾隆先生讚譽。本書收錄作品相當具有鄉土色彩，透過兒童天真無邪的視角，讓世界都套上一層「童心」的濾鏡，真誠動人。