校外教學是老中青三代共同的回憶與體驗。校外教學做為學校教育的一環,看似脫離教室與課程的合法出遊,實質上是藉由戶外活動藉此強身健體和培養國民精神。有趣的是,更因此產生校外教學的「熱門景點」,一方面是政府為宣揚其政治教化下國家榮景的象徵,另一則是因近代工業化所開展的交通建設與觀光旅遊。在鄰近學校周圍的短程出遊,更是具有地區性的集體記憶。這些校外教學的地點,從日本時代到戰後,甚至於在今日也是我們所熟悉的景點。本活動透過不同時代的民眾但都共同經歷過的上學經驗為出發,以校外教學為主題,藉由老照片史料進行今昔對照,與針對各個景點做介紹,包含這些熱門景點產生的原因、不同時代的大家是否都有去過這些景點的經驗,在同一個空間地點中閱讀過去的生活與文化。本活動透過不同時代的民眾但都共同經歷過的上學經驗為出發,以校外教學為主題,藉由老照片史料進行今昔對照,與針對各個景點做介紹,包含這些熱門景點產生的原因、不同時代的大家是否都有去過這些景點的經驗,在同一個空間地點中閱讀過去的生活與文化。
校外教學是老中青三代共同的回憶與體驗。校外教學做為學校教育的一環,看似脫離教室與課程的合法出遊,實質上是藉由戶外活動藉此強身健體和培養國民精神。有趣的是,更因此產生校外教學的「熱門景點」,一方面是政府為宣揚其政治教化下國家榮景的象徵,另一則是因近代工業化所開展的交通建設與觀光旅遊。在鄰近學校周圍的短程出遊,更是具有地區性的集體記憶。這些校外教學的地點,從日本時代到戰後,甚至於在今日也是我們所熟悉的景點。
本活動透過不同時代的民眾但都共同經歷過的上學經驗為出發,以校外教學為主題,藉由老照片史料進行今昔對照,與針對各個景點做介紹,包含這些熱門景點產生的原因、不同時代的大家是否都有去過這些景點的經驗,在同一個空間地點中閱讀過去的生活與文化。本活動透過不同時代的民眾但都共同經歷過的上學經驗為出發,以校外教學為主題,藉由老照片史料進行今昔對照,與針對各個景點做介紹,包含這些熱門景點產生的原因、不同時代的大家是否都有去過這些景點的經驗,在同一個空間地點中閱讀過去的生活與文化。
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