開場白：

學二胡是個很奇妙的體驗。不過才兩根弦，應該很容易搞定吧？沒想到光是左手握把按弦，右手或拉或推弓，就讓我忙亂不堪，宛若中風。折磨一陣，總算讓雙手各就各位，能鳴奏出幾節不太離譜的樂音。

這趟學習之旅，讓我發覺：明明是自己的身體，其實有好多肌肉我們從來沒有使用過。那麼，我們的腦袋是否也是用進廢退，視野侷限、思維僵化而不自知呢？

我們其實生活在一個透明的大泡泡裡，漸漸失去好奇心，不再提問，只懂得背下標準答案，成了句點多於問號的人。意識到這個問題，藉著閱讀與學習，便是戳戳我們週邊泡泡的好方法之一。

美國導演伍迪．艾倫在他自編、自導、自演的電影《好萊塢結局》（Hollywood Ending，2002）中，飾演一名因為多重壓力而罹患「心因性眼盲」的導演，他瞎著眼睛拍了一部影片，在美國獲得惡評連連，但來到法國卻成了手法新穎、極具藝術價值的佳作。這部充滿嘲諷的電影在法國上映時，當地觀眾笑著鼓起掌來。

不得不讚嘆：法國文化真的是包容多元、充滿各種可能啊。而這種多元性，也表現在這個國家出版的繪本上（法文繪本的作者不一定是法國人喔）。

繪本這種作品，短小卻深邃，可以快速幫助腦袋肌力鍛鍊，又不致負擔沉重。所以現在，讓我們一起來閱讀法文繪本吧！

歡迎大家來到「繪本書房」，首先，我們以荷蘭童書作家Catharina Valckx的《Haut les pattes!》打頭陣。

什麼，給孩子閱讀的圖畫書竟然出現槍？！先別急著抗議或直接馬賽克處理。這是一把可能讓人不舒服，但值得細細思考的槍。

讓我們先從封面閱讀起。

封面上有兩隻小動物，你認為牠們是什麼生物呢？左邊那隻四足、戴了頂帽子的傢伙，正舉起槍，對著右側無足的生物。書名Haut les Pattes，haut是法文「高」的意思，les pattes是指「獸爪」。整句合起來便是：「手舉高！」

這句話是誰說的呢？看看左邊持槍者露出的神情，顯然是牠喊出來的。牠用了______的語氣，讓右邊粉紅色的長條生物露出______的表情（請自行填空）。

嗯～～根據觀察封面搜集來的訊息，大家可以先試著編編故事。

左邊的動物要求右側的動物手舉高高，可是對後者來說，這真的很為難啊：我沒有手腳啊，要怎麼舉高呢？

所以，這可能是一則荒謬耍寶的故事吧？

＊＊＊

圖像是構成繪本的重要條件，這本書的封面以簡單的布局，蠟筆質地的線條和單純的用色，點到為止地處理了「槍」這個物件，讓讀者更聚焦在角色和劇情上。圖像將內容唱和得樸實、幽默，得分！

翻開內頁，一直要到劇情推展至尾聲時，我們才會曉得主角是什麼動物，但一開始我們就得知，他的名字叫Billy。

「Billy的爸爸是名鎗客。」

天啊，圖畫書竟然有這種角色設定，這是怎樣的職業呀？在這裡，作者使用了一個中性的字un gangster，持槍的人。但是，這個字同時也有「搶匪、強盜」的意思。

 其實早在1961年，法國繪本作家Tomi Ungerer就曾經以搶匪為主角，推出繪本《三個強盜》（Les Trois Brigands）。

回到《Haut les pattes!》這本書。搶匪老爸一心期望子承父業，但又很擔憂小Billy的個性不夠兇狠。
說來也是，大人們總是用自己的生存標準來教養孩子。當我們相信「賺大錢」才算成功時，便會督促孩子從事能一本萬利的工作。假如我們認定「高學歷＝生存保障」，那考上名校就成了下一代唯一的道路。

日本搞笑藝人組合cowcow便以此發想，翻轉角度，戳入笑穴。恨鐵不成鋼的黑道老爸斥責兒子太上進、孝順，丟光家風顏面，讓觀眾笑到噴淚之餘，也引人思考。（請參考：黑道父子影片）

為了讓善良的兒子變成剽悍的鎗客，老爸決定幫Billy上第一堂課：

1. 裝戴齊全
   讓我們看圖說畫，描述一下鎗客需具備哪些行頭？又各自有哪些作用？……牛仔寬帽、腰間槍袋、露眼面罩和一把沒上膛（畫重點）的左輪手槍。
2. 兩眼惡狠狠盯著對方，大聲吆喝：「Haut les pattes!」
   Haut les pattes的發音就像：歐壘霸。讀者可以到Youtube上，聽聽這則故事的部分朗讀：

    

3. 找比自己弱小、無威脅性的對象實際演練。
   p.s.千萬別招惹狐狸！

於是，Billy忐忑地沿路喃喃唸著：「歐壘霸，歐壘霸！」這時，條狀生物蚯蚓蠕行而來（封面動物答案之一揭曉）。Billy謹遵父訓，惦量眼前動物：嗯，比我小，無害，是個很好的練習對象。於是他瞠目咧嘴，嚴肅地喊著：「Haut les pattes!」

蚯蚓會如何反應呢？Jean-Claude（蚯蚓的芳名）嚇了一大跳，牠很想把手舉高高啊──如果牠有手的話。

然而，Billy喊完後就收搶走了，蚯蚓納悶。Billy表明自己正在上課實習。Jean-Claude覺得有趣，於是陪同牠一起找下一個目標。

這回，牠們遇到了四足的小老鼠Josette。

大家可以類推一下，Josette會怎麼回應Billy的威嚇？在小老鼠之後，Billy還會找誰當練習對象呢？仿照作者的幽默思維，試著加一點趣味元素想想看吧。

＊＊＊

槍，象徵了什麼？對Billy的爸爸來說，槍是牠面向世界、彰顯自己的武器。但對Billy而言，牠面對的是怎樣的世界？牠具備了哪些特質？牠又能如何展現力量呢？

為順利讓故事討論下去，我必須破梗告訴各位：

後來，Billy用了那把沒上膛的左輪槍面對狐狸，並無傷毫髮地把牠擊退了。

從圖畫中，你發現關鍵了嗎？注意狐狸爪子裡緊握的東西。

Billy挺身，對著比牠高大的狐狸嚴厲高喊：「歐壘霸！」Billy生氣了。生氣會形成一股力量，可是在講求平和理性的教養下，生氣變成了必須被抑制的負面情緒。你生氣嗎？你對憤怒抱持什麼樣的想法呢？

Billy生氣了，然而讓Billy展露憤怒的背後力量，卻正是最讓牠老爸擔心的「善良」個性。作者選用了讓我們提心吊膽的職業（鎗客）和武器（左輪手槍），卻輕巧幽默地點出主題。生氣的表現，是藉由那把未上膛的槍，但真正擊退強敵的，其實是為弱小、公義挺身捍衛的善良。

故事最後，Billy邀新朋友們回家吃點心。老爸對他擊退狐狸一事喜出望外，開始喜孜孜地想像：兒子不夠壞的性格，或許不適合繼承父業，但可能足以成為一名獵狐高手吧。

對了，Billy究竟是什麼動物呢？登登登登～倉鼠是也。這樣的角色設定，讓讀者產生怎樣的感覺呢？

Haut les pattes!歐壘霸！我們對著圖畫書舉槍，這把戳痛閱讀慣性神經的槍，讓我們放慢速度，形成一個頓點，繼而冒出許多問號。我們要捍衛的是什麼？又有什麼能成為我們捍衛的武器呢？

同場加映：Catharina Valckx的Billy系列繪本，其他4部作品：

＊＊＊