故事有一條界線。在為孩子們陳述時，我總會小心翼翼地提醒自己：別越了界。生怕一旦破梗、劇透了，孩子對結局的期待也跟著被消減，甚而可能剝奪他們自行閱讀的興緻。
因此，我自以為是地認定︰「好故事都該安插一些高潮」或「大逆轉的結局」，這樣才能一點一點地勾著讀者一頁一頁翻下去。
然而跟孩子說故事或共讀的實際情形，卻驗證出另一種可能：即使他們早已知道劇情轉折，仍能照樣享受著閱讀趣味。
瞧見孩子們等在情節轉角處的神情，哪兒該叫、哪兒該笑，嘴裏還不時覆述角色對白，一次又一次「重播」著。原來「好」故事一旦遇見「好」讀者，縱使破梗後，讀者猶能反覆細嚼箇中滋味。
於是在「好故事指南」中，我又新增一條法則：「除了高潮安排之外，耐嚼的情節鋪排亦不可或缺。」
這回繪本書房介紹的《國王與青蛙》（Le roi et la Grenouille），既有一道出色的大逆轉故事梗，也沿路鋪設了百讀不厭的劇情。
瞧瞧封面，在畫面右下角的那隻綠色動物應該是青蛙，而黃色的那隻……推測似乎是獅子。
Q1.書名為什麼不叫《獅子與青蛙》呢？
Q1-1我們以哪些圖像元素表達國王的形象？
Q1-2怎樣的條件可以成爲國王？
Q1-3通常故事中的國王影射著誰？
Q1-4你認識哪些以國王為主角的故事？
A1-1那頂皇冠和「森林之王」的意象，加上書名「國王」，我們很清楚作者要說的是關於國王，而不是一頭獅子的故事。
A1-2我想：國王是一個特殊的身分，他生而富裕，無論權勢或資源，世界是以他為中心的。啊，這不就是幼童最常表現出的「自我中心」嗎？
Q1-3&4請自由回答。
（圖片取自官網）
接下來我們翻開第一頁，開始聽故事。
天生享有一切的國王感到無聊透了，那天他想：「乾脆去捕捉蝴蝶吧。」半路卻被一隻青蛙攔轎擋道。
青蛙表明自己不是青蛙，而是被女巫魔法所害，解除魔咒的唯一方法就是找到一位國王，然後……沒錯，親一下。
這劇情挺熟的，是翻轉《青蛙王子》，將原版的公主改為國王，所以青蛙被親之後應該變成公主囉？如果你是貴為國王的獅子，你願意被一隻水陸兩棲的動物來個濕答答、黏糊糊的親吻嗎？
這位至尊王者當然說什麼也不依。
現在你明白為何角色非得設定為國王的原因了吧。
國王可是讀過書的，如此老套的故事，呿！
但是青蛙不放棄，展開它三吋（不止吧）不爛之舌遊說：「其實我是有法力的仙女，可以為您實現一個願望喔，無論怎樣的願望都行，只要你輕輕親我一下就好。」
Q2.既然青蛙有法力，為何不自己恢復原貌呢？
A2.不行，因為這樣故事就掰不下去了。
亞蘭．奇哲的作品（圖片取自youtube）
負責「掰」文字故事的是亞蘭．奇哲（Alain Chiche），他是一位既會寫也能畫的藝術家。他自寫自畫的作品主題，多半環繞幼兒的日常瑣事，以厚重的油彩構圖，結合幽默戲謔的口吻與細膩溫柔的布局，轉化成一則一則奇趣十足的故事，目前已出版五十餘本著作。
奇哲同時也跨足音樂創作與劇場表演，除了曾登台演出外，還創作過一齣兒童音樂劇呢。國立資訊圖書館的法國資料中心有收藏他的作品，讀者可在底下的「同場加映」中瀏覽另一位國王的故事。
國資圖的法國資料中心內可看到這本圖畫書（朱靜容攝）
Q3.那麼，怎樣的願望才能讓什麼都有的國王心動，而甘願親青蛙呢？
耐嚼的情節便出自於此。青蛙的挑戰是：說服國王親吻自己，而國王的任務便是：要對方言之有道。以孩子角度，這兩位會掀起什麼樣的一攻一守的舌戰？
青蛙一連鋪排出長串願望清單：_____、_____、____、_____（來來來！來填空。）而國王見招拆招（真不愧貴為國王啊！）
（書中的精采圖畫，朱靜容翻拍）
請讀者動動腦後，來瞧瞧作者如何天馬行空、自由發揮。
A3.青蛙首先誘之以美色，繼而試著勾動食慾，接著以獨門奇術為交換、擁有可操控的球隊賽事、成為潮流時尚先驅、飼養空前絕後的寵物⋯…這場華麗的攻防戰，場面之盛大，奇想噴發。但，這頭獅王全然不看在眼裡。
身為大人的我，不禁跳出來說話：「這國王就好像我們寵溺的孩子嘛，要什麼有什麼的，但還是整天『無聊』、『無聊』的掛嘴上。」到底什麼才能令這些「小皇帝」伏首稱「降」呢？
（書中精采畫面，朱靜容翻拍）
Q4.國王不是要去捕蝴蝶嗎？會不會有關聯？
不是說這是一本即使破梗仍可以享有重複閱讀樂趣的圖畫書嗎？偷偷告訴你：
A4.跟蝴蝶沒關係，但很高興你有這方面的聯想。
法國插畫家迪耶茲（取自官網）
這本以電腦繪圖形式表現的圖畫書，文字與圖像都極具現代感。負責插畫的席勒萬．迪耶茲（Sylvain Diez）擅長造型藝術，舉凡繪畫、雕塑、攝影與數位版畫等領域，都有精彩展現，也常在各美術館「遛」他的「動物們」。
他筆下的角色塑形呈簡約幾何風，縱使不走精緻寫實路線，依然可以讓讀者捕捉到角色特徵、個性與細微情緒，超吸睛的。
可惜目前台灣沒有這位作者的中譯本，但讀者可透過他的網站，觀賞他的創作。
Q5.國王最後親青蛙了嗎？
A5.親了，親了！
青蛙那漫天飛舞的胡說八道，究竟是哪個願望成功說服無聊到發慌的國王呢？
好啦，我再爆個料：沒有任何一個願望打動獅王，但故事最後國王發出皇家級的瘋狂大笑，溫柔地捧起青蛙，在「小綠綠」額頭上深深吻了一下。
為什麼？青蛙跟你一樣不理解地看著國王。
書中精采畫面（朱靜容翻拍）
Q6.青蛙變了嗎？
A6.變了，變了，青蛙變（_____）了。
我覺得還是要有說故事人的「操守」，為各位讀者保留一點自行閱讀發現的樂趣。但我可以擔保：結局真的很讚。
青蛙沒有變成皇家盛宴的一道料理，而是真的「從此以後，他們過著幸福快樂的日子。」
你會想找這本書來看吧？
恭喜你，你還保有反覆閱讀：「猜測、期待、揭曉、再來一次」的童心呦！#
書中精采畫面（朱靜容翻拍）
▉國立公共資訊圖書館 法國資料中心
位於國資圖3樓的法國資料中心，目前收藏數百本法文原文繪本，與百來本中譯版圖畫書，包括這本《國王與青蛙》，可外借喔。
國資圖法國資料中心（朱靜容攝）
【同場加映】
《我要有人愛》
Je veux qu'on m'aime
國王吼叫下令：「我要有人愛！」臣子們接下緊急任務，立即張貼公告，但完全沒有人進宮來「愛」一下國王。於是臣子們策劃舞會、祭出重賞……還是沒－人－來。
憤怒的國王衝出城外，想「抓」個人來，命令對方愛自己，有效嗎？當然沒「效」，很好「笑」而已。可是，國王後來發現被愛的祕訣了呦。國資圖三樓法國資料中心有收藏這本圖畫書，去翻翻找答案吧。
奇哲和迪耶茲這兩位一寫一畫的搭檔，共合作過4部圖畫書，除了《國王與青蛙》本書外，還有《Pablo, drôle de chevalier》與《Pablo, drôle de pirate》，以及最新出版的《Koloko》。
Koloko是隻牙痛的小鱷魚，牠聽從母親「家訓」：「想治蛀牙，吞隻河馬」，於是來到沼澤邊「抓藥」。但河馬規勸Koloko：其實吞條長頸鹿藥效更佳。
當然，每一帖「處方」都有更強效的建議，最後Koloko找到一隻水鳥，牠的牙疼果然治癒了。
你知道為什麼嗎？因為這頭禽鳥是……牙醫啦！
我破梗了，你還會想找這本書來看嗎？●
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故事有一條界線。在為孩子們陳述時，我總會小心翼翼地提醒自己：別越了界。生怕一旦破梗、劇透了，孩子對結局的期待也跟著被消減，甚而可能剝奪他們自行閱讀的興緻。
因此，我自以為是地認定︰「好故事都該安插一些高潮」或「大逆轉的結局」，這樣才能一點一點地勾著讀者一頁一頁翻下去。
然而跟孩子說故事或共讀的實際情形，卻驗證出另一種可能：即使他們早已知道劇情轉折，仍能照樣享受著閱讀趣味。
瞧見孩子們等在情節轉角處的神情，哪兒該叫、哪兒該笑，嘴裏還不時覆述角色對白，一次又一次「重播」著。原來「好」故事一旦遇見「好」讀者，縱使破梗後，讀者猶能反覆細嚼箇中滋味。
於是在「好故事指南」中，我又新增一條法則：「除了高潮安排之外，耐嚼的情節鋪排亦不可或缺。」
瞧瞧封面，在畫面右下角的那隻綠色動物應該是青蛙，而黃色的那隻……推測似乎是獅子。
Q1.書名為什麼不叫《獅子與青蛙》呢？
Q1-1我們以哪些圖像元素表達國王的形象？
Q1-2怎樣的條件可以成爲國王？
Q1-3通常故事中的國王影射著誰？
Q1-4你認識哪些以國王為主角的故事？
A1-1那頂皇冠和「森林之王」的意象，加上書名「國王」，我們很清楚作者要說的是關於國王，而不是一頭獅子的故事。
A1-2我想：國王是一個特殊的身分，他生而富裕，無論權勢或資源，世界是以他為中心的。啊，這不就是幼童最常表現出的「自我中心」嗎？
Q1-3&4請自由回答。
（圖片取自官網）
接下來我們翻開第一頁，開始聽故事。
天生享有一切的國王感到無聊透了，那天他想：「乾脆去捕捉蝴蝶吧。」半路卻被一隻青蛙攔轎擋道。
青蛙表明自己不是青蛙，而是被女巫魔法所害，解除魔咒的唯一方法就是找到一位國王，然後……沒錯，親一下。
這劇情挺熟的，是翻轉《青蛙王子》，將原版的公主改為國王，所以青蛙被親之後應該變成公主囉？如果你是貴為國王的獅子，你願意被一隻水陸兩棲的動物來個濕答答、黏糊糊的親吻嗎？
這位至尊王者當然說什麼也不依。
現在你明白為何角色非得設定為國王的原因了吧。
國王可是讀過書的，如此老套的故事，呿！
但是青蛙不放棄，展開它三吋（不止吧）不爛之舌遊說：「其實我是有法力的仙女，可以為您實現一個願望喔，無論怎樣的願望都行，只要你輕輕親我一下就好。」
Q2.既然青蛙有法力，為何不自己恢復原貌呢？
A2.不行，因為這樣故事就掰不下去了。
亞蘭．奇哲的作品（圖片取自youtube）
負責「掰」文字故事的是亞蘭．奇哲（Alain Chiche），他是一位既會寫也能畫的藝術家。他自寫自畫的作品主題，多半環繞幼兒的日常瑣事，以厚重的油彩構圖，結合幽默戲謔的口吻與細膩溫柔的布局，轉化成一則一則奇趣十足的故事，目前已出版五十餘本著作。
奇哲同時也跨足音樂創作與劇場表演，除了曾登台演出外，還創作過一齣兒童音樂劇呢。國立資訊圖書館的法國資料中心有收藏他的作品，讀者可在底下的「同場加映」中瀏覽另一位國王的故事。
國資圖的法國資料中心內可看到這本圖畫書（朱靜容攝）
Q3.那麼，怎樣的願望才能讓什麼都有的國王心動，而甘願親青蛙呢？
耐嚼的情節便出自於此。青蛙的挑戰是：說服國王親吻自己，而國王的任務便是：要對方言之有道。以孩子角度，這兩位會掀起什麼樣的一攻一守的舌戰？
青蛙一連鋪排出長串願望清單：_____、_____、____、_____（來來來！來填空。）而國王見招拆招（真不愧貴為國王啊！）
（書中的精采圖畫，朱靜容翻拍）
請讀者動動腦後，來瞧瞧作者如何天馬行空、自由發揮。
A3.青蛙首先誘之以美色，繼而試著勾動食慾，接著以獨門奇術為交換、擁有可操控的球隊賽事、成為潮流時尚先驅、飼養空前絕後的寵物⋯…這場華麗的攻防戰，場面之盛大，奇想噴發。但，這頭獅王全然不看在眼裡。
身為大人的我，不禁跳出來說話：「這國王就好像我們寵溺的孩子嘛，要什麼有什麼的，但還是整天『無聊』、『無聊』的掛嘴上。」到底什麼才能令這些「小皇帝」伏首稱「降」呢？
（書中精采畫面，朱靜容翻拍）
Q4.國王不是要去捕蝴蝶嗎？會不會有關聯？
不是說這是一本即使破梗仍可以享有重複閱讀樂趣的圖畫書嗎？偷偷告訴你：
A4.跟蝴蝶沒關係，但很高興你有這方面的聯想。
法國插畫家迪耶茲（取自官網）
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他筆下的角色塑形呈簡約幾何風，縱使不走精緻寫實路線，依然可以讓讀者捕捉到角色特徵、個性與細微情緒，超吸睛的。
可惜目前台灣沒有這位作者的中譯本，但讀者可透過他的網站，觀賞他的創作。
Q5.國王最後親青蛙了嗎？
A5.親了，親了！
青蛙那漫天飛舞的胡說八道，究竟是哪個願望成功說服無聊到發慌的國王呢？
好啦，我再爆個料：沒有任何一個願望打動獅王，但故事最後國王發出皇家級的瘋狂大笑，溫柔地捧起青蛙，在「小綠綠」額頭上深深吻了一下。
為什麼？青蛙跟你一樣不理解地看著國王。
書中精采畫面（朱靜容翻拍）
Q6.青蛙變了嗎？
A6.變了，變了，青蛙變（_____）了。
我覺得還是要有說故事人的「操守」，為各位讀者保留一點自行閱讀發現的樂趣。但我可以擔保：結局真的很讚。
青蛙沒有變成皇家盛宴的一道料理，而是真的「從此以後，他們過著幸福快樂的日子。」
你會想找這本書來看吧？
恭喜你，你還保有反覆閱讀：「猜測、期待、揭曉、再來一次」的童心呦！#
書中精采畫面（朱靜容翻拍）
▉國立公共資訊圖書館 法國資料中心
位於國資圖3樓的法國資料中心，目前收藏數百本法文原文繪本，與百來本中譯版圖畫書，包括這本《國王與青蛙》，可外借喔。
國資圖法國資料中心（朱靜容攝）
【同場加映】
《我要有人愛》
Je veux qu'on m'aime
國王吼叫下令：「我要有人愛！」臣子們接下緊急任務，立即張貼公告，但完全沒有人進宮來「愛」一下國王。於是臣子們策劃舞會、祭出重賞……還是沒－人－來。
憤怒的國王衝出城外，想「抓」個人來，命令對方愛自己，有效嗎？當然沒「效」，很好「笑」而已。可是，國王後來發現被愛的祕訣了呦。國資圖三樓法國資料中心有收藏這本圖畫書，去翻翻找答案吧。
奇哲和迪耶茲這兩位一寫一畫的搭檔，共合作過4部圖畫書，除了《國王與青蛙》本書外，還有《Pablo, drôle de chevalier》與《Pablo, drôle de pirate》，以及最新出版的《Koloko》。
Koloko是隻牙痛的小鱷魚，牠聽從母親「家訓」：「想治蛀牙，吞隻河馬」，於是來到沼澤邊「抓藥」。但河馬規勸Koloko：其實吞條長頸鹿藥效更佳。
當然，每一帖「處方」都有更強效的建議，最後Koloko找到一隻水鳥，牠的牙疼果然治癒了。
你知道為什麼嗎？因為這頭禽鳥是……牙醫啦！
我破梗了，你還會想找這本書來看嗎？●
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