響應423世界閱讀日活動，高雄「小房子書舖」號召社區家庭在5月的第一個星期日，帶著野餐盒、一本大人小孩都愛的繪本，以及假日午後的好心情，到鄰近的「生日公園」聽爸爸用台語唸故事。

▉到住家附近，全家一起輕鬆讀

這項「帶一本書去野餐」活動今年是第二度舉辦，活動承辦人小房子書舖店長謝沛霓因為常聽到朋友說「我也想讀書，但實在沒時間……」，於是規畫了這個「不打擾日常生活」的活動。兩小時的時間並不需要挪移行事曆，場地就在鄰近的公園，不必大費周章收拾行李，全家人牽起手就能立刻出發。

「室外朗讀是不同於室內閱讀的體驗，」謝沛霓說：「抽離日常的環境，會有不同的閱讀樂趣。」在野餐墊上，沒有嘮叨要正襟危坐的大人，媽媽盤腿抱著孩子，幾個孩子自成一國，或許小草小花與飛舞的蝴蝶蜻蜓也來摻一腳，「車聲、人聲、腳步聲，各種流動的風景都能納入故事中。」

2017年的「帶一本書去野餐」活動，由作家黃郁欽與太太陶樂蒂朗讀繪本《我家在這裡》，正好呼應這個小而美的微閱讀活動。「有些家庭每到周末就急忙收行李到遠處露營，但我們是不是有好好欣賞過住家附近公園的一花一木？是不是真的認識我們的家呢？」

謝沛霓說，一直以來，小房子書舖並不大張旗鼓推廣閱讀，活動基調多以「輕鬆的、舒適的、生活的」為主。去年活動的主題繪本《我家在這裡》與居住環境連結，共有20個家庭、超過100人參與，「好友家庭相約野餐讀書，就很生活化。」除了家庭，也有學生、一般成人以及附近運動的老人家，從好奇觀望到加入活動，改變了公園制式的活動空間。

▉爸爸說故事，效果不一樣

除了延續去年在室外閱讀的美好體驗，今年的「帶一本書去野餐」更增加了「爸爸台語朗讀」的條件，讓人期待加入不同元素後，能激發更多閱讀樂趣。

「爸爸說故事」與「媽媽說故事」有什麼差別？兒童發展醫學專家王宏哲在《孩子的教養，你做對了嗎？》一書中，引述哈佛大學的研究指出：「父親說故事，更能激發孩子抽象的能力，同時提升孩子展現更強的語言力。」

澳洲教育心理學者杜斯瑪（Elisabeth Duursma）也指出：父親唸故事書給兩歲後的孩子聽，對孩子的影響是巨大的。父母雙方說故事的方法各不相同，媽媽通常與孩子互動較多，了解孩子語言發展的程度，因此在瀏覽繪本文字後，會轉化為孩子了解的詞彙，在互動中也會選擇較具體的問題，譬如討論書本中或當場可見之物，專業上稱為「即時話語」（immediate talk），讓孩子容易吸收。

而大多數的父親則是簡單掃過圖片後就開始說故事，問的問題較抽象，更能激發孩子的思考與想像力。爸爸與孩子的討論，偏向預測故事情節的發展、說明解釋與書本內容相關的知識等，稱之為「非即時話語」（non-immediate talk）。

研究顯示，說故事時運用越多「非即時話語」，對孩子的語言發展越有幫助。例如，媽媽常用老師般的口吻和孩子互動：「你看到幾顆蘋果？」爸爸則可能會問：「喔，是梯子。你還記不記得我的卡車後面有個梯子？」後者的互動模式更容易激發孩子的思考和想像力。

既然越來越多現代爸爸願意投入教育孩子的行列，不妨也接手「說故事」的角色，對促進親子關係、孩子語言與思考能力發展都是正向循環。謝沛霓在實際案例中觀察到，或許因為男性體力普遍較女性好，爸爸唸故事常會比媽媽運用更多肢體動作，讓孩子覺得更活潑，也更容易投入。

即將在5月6日進行的「帶一本書去野餐：與爸爸的故事約會」活動，擔綱說書人的是小房子書舖的兩位爸爸志工。他們在成為父親之前，從未計畫為孩子讀故事，即使在成為全職父親後，也沒想過自己能這樣溫柔有耐心地陪伴孩子。然而在為孩子說故事的過程中，卻為他們打開了人生的另一種面向。

「朗讀是一種魔法。隨著不同的聲調、語氣和情感，文字緩緩地流進身體，讓人變得柔軟、豐盈。」志工爸爸們分享，由原本的「唸給孩子聽」，慢慢隨著朗讀、互動，以及挑選書的過程，自己也養成了閱讀的習慣，成為讀書人，造就一個有閱讀習慣的家庭。

▉用台語說故事，趣味更盎然

除了相對少見的「爸爸說故事」，這次活動還加上用「台語」唸故事，讓人更加好奇不同口語韻律的激盪下，會產生怎樣不同的火花。

童書創作夫妻檔黃郁欽與桃樂蒂的《給我咬一口》（厚我嘎一嘴），便是非常適合台語朗讀的入門繪本。故事的文字不出「厚我嘎一嘴」、「麥啦」，最後是「厚啦」等日常用語。對白淺顯，卻生動表現出肚子餓時無奈、期盼和哀求的語氣，以及同伴彼此分享有限食物的溫暖情誼。書中不斷重複的「厚我嘎一嘴」，配合劇情進展激發不同迴盪，讓大人小孩們都忍不住會心而笑。

台語有八聲調，比起四聲調的國語，韻味更加豐富，特別適合用來朗讀詞語高度重複的繪本。小房子書舖為了多方面推廣閱讀，也開設常態性的台語繪本讀書會，鼓勵更多的爸媽轉換不同的語言唸繪本。

謝沛霓說，志工們在朗讀台語繪本前，常需要花時間「備課」。例如有一次，為了「浴缸」一詞的台語該怎麼說，大夥兒討論良久，也因此體認到：即使對日常生活即以台語溝通的家庭來說，台語作為口語和用以傳誦文學，仍屬於不同的層次。而參與台語讀書會的夥伴們也在一次次摸索練習的過程中，更貼近母語。

說故事的父母如果對台語較陌生，可以先選擇平日熟悉的繪本，試著轉換為台語朗讀。市面上完全以台語創作的繪本極少，小房子書舖推薦的入門書目是玉山社的台語唸謠繪本《動物園》，可在活潑的唸謠中輕鬆學習台語的八聲、八種動物的台語名稱，以及有趣的形容詞。

小房子書舖建議讀者以挑選重複語句多、故事有趣的繪本入手。畢竟現在的孩子並不是那麼熟悉台語，在朗讀故事時，藉由連綿的音韻去展現台語的趣味與音韻之美，可提高孩子的接受度，也可幫助記憶。

5月6日的「帶一本書到公園，聽爸爸台語唸故事」，是開啟多元閱讀的第一波，相信未來還有更多美好創意蔓延發酵，也鼓勵更多的父母參與。●

▇「帶一本書去野餐」+「與爸爸的故事約會」 活動時間：05/06(日)15:00-17:00 活動地點：高雄生日公園（文橫二路與苓雅一路交叉口）遇雨則改至小房子書舖（高雄市苓雅區文橫二路115巷15號）舉辦 當日流程： 15:00 請在生日公園內選擇一個舒適的角落，拿出書本、鋪上野餐墊，閱讀和分享即刻開始~ 16:00 與爸爸的故事約會 (將會在小房子的野餐墊上，邀請爸爸們接力進行說故事，在草地上，為大朋友小朋友們朗讀喔！)

▉小房子書舖 小房子書舖是一間小而美的「公益書舖」。早在2008年，一群有志之士為了將自己在閱讀方面的專業回饋給社會，經過一年超過20次的聚會激盪後，終於在2009年創立了「高雄市蒲公英故事閱讀推廣協會」，以友善本土原創繪本、推廣繪本與親子閱讀為主要目標。 協會成立之初，租借社區閒置的蚊子空間作為推廣閱讀的據點，「蒲公英親子圖書館」於焉問世。圖書館後來因嚴重的淹水災害被迫搬遷，2011年找到了目前這棟屋齡已超過半世紀的奶奶級老建築，經過悉心維修改造，「小房子閱讀。生活空間」粉墨登場。 在車水馬龍的高雄市區，小房子書舖彷彿小小的城市綠洲，庭院中有花草綠樹與青竹，脫鞋踏進屋內，櫃台前一張偌大的書桌供訪客盡情閱讀。謝沛霓說，「書店不只是陳列書賣書，我們希望進到店裡的客人像回家一樣舒適，可以脫下鞋子、摒除外在的壓力，拿一本喜歡的書坐下來閱讀，喜歡待多久就待，不只是匆匆來去。」 在一樓讀書累了，不妨走上二樓活動一下筋骨，還會有意料之外的驚喜。一整面超壯觀的書牆豎立眼前，得伸長脖子才能看清這延伸至天花板頂端的書牆。全數兩萬多冊的藏書，是「小房子書舖」的驕傲，它們不僅是商品與擺設，還是會員們可以自由借閱的圖書館。 書舖與藏書閣外，小房子經營的項目還有學校與展覽室，這也是為推廣閱讀而發展的多元活動。「蒲公英學校」長年舉辦各種繪本讀書會與繪本文學創作研習，期待一方面集結更多志同道合的朋友，成就更多回饋社會的公益事業（例如目前已將閱讀服務擴展到偏鄉，擴大影響範圍）；另一方面積極培育人才，為永續經營規畫深耕。 至於展覽室方面，小房子以友善台灣繪本為宗旨，經常展出台灣繪本作家的書籍、原畫，帶領讀者欣賞繪本的不同面貌，領略圖畫之美、圖文搭配的藝術，及作者的創作理念。