相信有雙寶以上的家庭，手足間的關係都是一道難題。

等待二寶出生的過程，我早早就幫大寶打預防針，也努力讓大寶感到爸媽的愛是安全充足的。但是面對兩、三歲半獸人時期的弟妹，可能是搶奪、哭鬧，也有可能是殷殷期盼地要大寶「分享」。這時候的我們，不僅要處理二寶的行為，也要兼顧大寶的情緒，真的是相當困難。

手足間必然會有許多爭執，但孩子們也會從這些互動中調整彼此、學習成長，除了讓他們「自然的社會化」以外，我們幸運的還擁有《分享》這樣的繪本，可以藉由繪本帶領孩子們，拓展、認識彼此的感受。

在這本書中，可以看到大寶的心情一開始不太樂意、不太想分享，卻被媽媽一句「一起玩」，只好被迫分享他的一切。到後面，她開始主動問媽媽「一起玩嗎？」，並用柔和、觀察跟喜愛的表情看著二寶。最後，她直接對著二寶說「一起？」，邀請二寶一起分享媽媽。

在共讀的時候，我們可以針對姊姊的心境變化跟言語，來和大寶討論。當媽媽說要一起玩的時候，姊姊的表情跟感受如何？當你跟二寶分享時，你的感受如何呢？有不分享的權利嗎？如果不想跟二寶分享時，應該要怎麼辦呢？如果玩具只有一個，要怎麼分享，才不會讓你感到不舒服呢？

透過和孩子討論，由孩子自己說出可行的方式，會比由我們替孩子決定，來得更容易成功。

我家二寶剛開始老是跟姊姊搶玩具。我選擇與姊姊討論：二寶不是真的想要玩什麼玩具，只是想要姊姊手上的玩具，只要姊姊拿其他的東西，他就會想要下一個。姊姊提出，這樣就給弟弟新的東西，自己就可以拿回原本想玩的東西。

在往後的互動中，可以看到大寶會主動拿其他的物品跟二寶「交換」，還發展出跟二寶約定玩的次數跟時間的方法。二寶因為有得到姊姊的同理，也逐漸可以配合這樣的互動模式。

《分享2：當我們同在一起》從大寶的視角出發，可以看出大寶對二寶滿滿的愛。一開始描述寶寶「不會」的事情，一方面作為對自己的肯定，一方面也理解二寶需要很多的學習。在繪本中，我們可以看到大寶並沒有「拒絕」二寶的參與，接受他一起活動、一起遊戲，後來她開始看到二寶「會」的事物，也代表了大寶看著二寶的成長。

繪本的最後，真的讓我很有共鳴。明明前一秒他們還在吵架，二寶弄得大寶不開心，但下一秒，他們已經和好了。就像繪本中說的，只要二寶露出甜甜的微笑，看著大寶，甚至叫一聲「姊姊」，瞬間就被融化。

雖然有時候很討厭，可是還是最喜歡這個弟弟了！在共讀時，我們可以鼓勵大寶說出二寶有哪些不會的事情？有哪些他會的事情？以及最喜歡跟二寶一起做什麼活動呢？透過繪本連結大寶的自身經驗，讓我們更了解在大寶心中的二寶是什麼模樣。

這套書真的很推薦給家中即將有二寶或已經有手足的家庭。在共讀的過程中，大寶邊看邊心有戚戚焉地露出微笑，表示他也跟這個姊姊一樣。

「雖然弟弟有時候很討厭，可是他還是我最愛的弟弟！」●