這一、兩年，也許在滑手機時，也許在看新聞台時，或在捲動電腦網站頁面時，你會不會常常看到類似的報導，標題斗大寫著：「臺灣漫畫前進國際」、「台漫崛起」等等，曾激發你的好奇心，甚至讓你貢獻一個「讚」或「分享」呢？

➤臺灣漫畫家讓你意外的point

近年臺灣漫畫家在國際獎項上的成績，著實頻繁又不間斷地傳出好消息。

例如：2020年，漫畫家韋蘺若明的《送葬協奏曲》及阮光民的《天橋上的魔術師》分別摘下日本外務省主辦的國際漫畫獎大獎金獎及銀獎；2021年，則有漫畫家吳識鴻以《山風海雨》奪得比利時布魯塞爾漫畫節新秀獎。

➤叫好叫座與獎項不是正向關係

對創作者而言，若作品能得獎、令外界叫好，自然是再好不過。不過，當掌聲過後，那些熱度是否又能成為叫座的基礎呢？

今年以《小丑醫生：最後一次說再見》贏得日本國際漫畫賞銀獎的漫畫家柯宥希認為，還是要看獎項性質。

柯宥希在2012年曾以作品《許個願吧！大喜》獲得日本國際漫畫獎銀獎，這項得獎紀錄創下台灣漫畫家於日本國際漫畫獎獲獎的首例。《許個願吧！大喜》在其他漫畫比賽也大有斬獲，例如金漫獎最佳少女漫畫獎、金漫獎年度大獎及中國金龍獎最佳少女漫畫類大獎。

柯宥希表示，或許是創作《許個願吧！大喜》前已透過其他作品累積一定讀者，或許是這部作品在多地皆有得獎，也可能是當時民眾買書的習慣比較旺盛，《許個願吧！大喜》在得獎後確實提高了銷量，並打開知名度，「例如有人會來談異業合作，寫小說啊、影視授權啊這些的。」

目前《小丑醫生：最後一次說再見》得獎後的效益，仍持續觀察中。柯宥希表示，以臺灣金漫獎為例，雖然金漫獎自我期盼為三金規格，但在民眾間的知名度並沒有很高，「那得到金漫獎會帶來的外部效益可能就不會那麼高。但得到國際獎項不一定有錢，金漫獎的獎金對創作者就會是另一種更直接的幫助。」

➤獎項之後，臺漫何去何從

文化內容策進院副院長盧俊偉認為，依據漫畫獎項評比陣容，往往也會影響到得獎後續發展。一般獎項大致可分為人氣票選類、創作專業類，以及投資型獎項。

由讀者人氣票選而獲獎的作品，往往因掌握大眾口味而能快速打進市場。盧俊偉指出，創作專業類獎項如金漫獎，則是由專業的業內人士評比選出，不見得能快速市場化，「但這不代表得獎作不能被市場接受，它可能是還沒找到對的受眾，於是需要行銷。」

文策院內容策進處組長謝一麟表示，獲得國際獎項的作品，往往IP授權方面也會得到很多洽詢機會，文策院均採主動詢問，並進一步協助創作者們，讓作品能直接採B2B授權商討。

得獎作品的熱度能變現，是理想的目標，若暫且無法看出得獎的效益，柯宥希認為，其實得獎就是種勳章，「像是一般人履歷上多了幾筆好看的經歷，我們在提案新作品時，也會比較順。」畢竟台灣漫畫家於現階段能不另外接案、全職穩定創作就已經不容易，若漫畫家無法全力投入創作，「那品質真的能好到讓我們繼續得獎嗎？」

謝一麟表示，目前臺灣的基礎漫畫產業環境上仍然有許多地方需要加強，文策院也以培育漫畫助手、提供創作場地等方式，希望為創作者提升內容產製的條件，「就像這幾年大家會覺得臺劇蓬勃發展一樣。」

「台灣創作者品質從來沒差過。」謝一麟說，漫畫產業也是如此，未來也期許台灣的漫畫產量穩定提升，不論得獎與否，希望能讓更多作品授權海外，讓更多人看見台灣漫畫創作者的軟實力。●

●大西老師

おおにしせんせい
文、圖：長谷川義史，林真美譯，維京國際出版，320元
推薦原因： 文   圖 
適讀年齡：小學低年級（7–8歲）、小學中年級（9–10歲）
一堂有著奇怪規矩的美術課：從第1節上到第6節、只能用16號畫筆；一位有著莫名堅持的美術老師：用筆帶動手肘、帶動身體，不只用眼還要用心，放入自己的情緒……原本想偷懶摸魚的小屁孩們，在這段時而搞笑時而正經的過程裡，慢慢搞懂了畫畫這回事。
藉由這本自傳圖畫書，長谷川義史向影響自己深遠的大西老師說謝謝，也帶著讀者上了一堂輕鬆自在的美術課，結尾的那張畫不光是咖啡色而已，還藏了無盡的感動與回憶。【內容簡介➤】

●誰會戴手套？

장갑은 누가 껴?
文：崔順永，圖：長谷川義史，曹一竹譯，維京國際出版，300元
推薦原因： 圖 
適讀年齡：學齡前（4-6歲）、小學低年級（7–8歲）
帽子、手套、口罩，一件件看似平凡的穿戴品，在輕快韻律文字與長谷川義史的圖畫召喚下，展現了前所未有的幽默模樣，每回出場都讓人好生期待。書的主題簡單，氣氛層次卻豐富出奇，版面節奏拿捏得剛剛好，觸發孩子對服裝、職業的多種認識與聯想，並愉快回顧自己的穿著經驗，把閱讀與生活自然而然連結在一起。【內容簡介➤】

●丹尼爾的美好一天

Daniel’s Good Day
文、圖：米夏亞齊（Micha Archer），吳其鴻譯，米奇巴克出版，320元
推薦原因： 文   圖 
適讀年齡：學齡前（4-6歲）、小學低年級（7–8歲）、小學中年級（9–10歲）
何謂美好的一天？散步去奶奶家的路上，丹尼爾得到了許多答案：是晴朗的天氣、平穩的風、蜜蜂拜訪花朵、禮貌的一句請和謝謝，或者是懷中寶寶酣睡好眠……。一段段愉悅的對話，透露出抒情而腳踏實地的生活感，原來快樂可以如此簡單實在。在如詩的明亮畫面裡，我們隨著主角丹尼爾完成一趟輕盈旅程，在去與返、問與答的清晰結構中，逐漸感受到情感堆疊連串，繼而開啟屬於自己的美好想望，讀完心情也飛揚起來。【內容簡介➤】

●貓咪亮相了！

ねこのずかん
文、圖：大森裕子，林芝儀譯，小魯出版，360元
推薦原因： 知   圖 
適讀年齡：小學中年級（9–10歲）、小學高年級（11–12歲）
那麼多，那麼萌，每隻都睜著晶亮亮瞳孔，姿態撩人可愛，這樣一本小巧精緻的貓咪圖鑑，任何人看了都要融化投降。細膩講究的手繪圖像，不僅描繪出貓咪時而傲嬌、時而親近的神祕美麗，也讓讀者一目瞭然牠們的身體構造、習性、種類。圖像成功代替文字傳達知識，把關於貓咪的一切講得清楚又溫馨，無論大人小孩都能享受其中。【內容簡介➤】

●莫內的花園

In de tuin van Monet
文、圖：凱潔．維邁爾（kaatje Vermeire），闕雅廷譯，遠流出版，420元
推薦原因： 圖 
適讀年齡：小學低年級（7–8歲）、小學中年級（9–10歲
莫內的生平與藝術，對讀者來說早已不陌生，然而翻開這本書，卻不禁再度著迷於那光影與色彩所交織成的繽紛永恆，嗅析文字的芬芳，碰觸那瞬間的至美。為了向大師致敬，作者特別採用印象派形式技法，讓手繪與拼貼交融層疊，刻畫出一幅幅的斑斕河岸、繁花原野及波光湖面，讓人彷彿走入畫裡，一一走訪莫內生命中的重要靈光時刻，看見大師眼中的豐沛色彩，體驗其精彩波瀾的藝術生命。【內容簡介➤】

●遺忘之屋

The Forgettery
文：火月桂（Rachel Ip），圖：蘿拉．修斯（Laura Hughes），葉嘉青譯，字畝出版，350元
推薦原因： 圖 
適讀年齡：學齡前（4-6歲）、小學低年級（7–8歲）
所有被遺忘的物品、時光、聲音、氣味，都收藏在森林深處的「遺忘之屋」裡，艾蜜莉與奶奶一起探訪這個如夢之境，打開層層疊疊的樓門抽屜，如遊戲般一一喚醒溫習，而這段獨屬於祖孫兩人的愛與親暱，永遠都不會隨時間淡散。作者使用充滿想像力的口吻與圖像，訴說關於｢回憶｣與「失智」的生命課題，情感淡雅綿長，細細地流淌於字裡圖間，表現可圈可點。【內容簡介➤】

●改變，世界不一樣了

文：周姚萍，圖：孫心瑜，小天下出版，360元
推薦原因： 知 
適讀年齡：小學中年級（9–10歲）、小學高年級（11–12歲）
病毒改變了世界，各地的孩子們卻純真如昔，持續注視著身邊的微小美好：一只載滿食物的愛心餐盤、書店櫥窗裡的一首詩，或是戴著口罩的露天海灘教學，皆成了大疫時代裡閃耀光芒的童年印記。細讀書中16個來自不同國家、不同文化的童真生活小記，用沉潛溫暖的心情看待所有好變化與壞變化，世界彷彿再度緊密鮮活了起來。【內容簡介➤】

●巴士暴龍

バスザウルス
文、圖：五十嵐大介，黃鴻硯 譯，大塊出版，450元
推薦原因： 圖 
適讀年齡：學齡前（4-6歲）、小學低年級（7–8歲）
廢棄的巴士長出了手腳，嘎嘎喀喀行走在深夜城裡，夜復一夜，只載同一位老奶奶，重複著相同的路徑。當熟悉身影再也不出現，巴士暴龍扭身而去，崩裂的椅座長出新生命，再也沒人知道牠究竟前往何方。從漫畫到繪本，五十嵐大介游刃有餘展現功力，力道氣息飽滿帶勁，遊走在魔幻與現實、詭異與溫馨之間，難以定義卻富含弦外之音，小孩子可能聯想到龍貓巴士，成人則嚐出等待果陀的荒謬氣息。【內容簡介➤】

●瑪麗愛穿什麼就穿什麼

Mary Wears What She Wants
文、圖：基斯．尼格利（Keith Negley），劉亞菲譯，聯經出版，350元
推薦原因： 圖 
適讀年齡：學齡前（4-6歲）、小學低年級（7–8歲）
這本書取材自美國女權主義者瑪麗．沃克（Mary Walker）的真實故事。在女人只能穿裙子的19世紀，她大膽穿上褲裝，直率回應眾人：「我不是穿男孩子的衣服，我穿的是我自己的衣服」，勇敢展現思考自主與身體自覺。作者選用簡潔鮮明的線條與色塊呈現歷史人物，輕巧卻不失力度，相當具有個人風格。透過情節與對話，孩子可以理解瑪莉所面臨的時代挑戰，學習她在面對群眾壓力及不成文規定時，如何處理情緒並勇於承擔後果，比起一味的歌功頌德，這樣的細膩鋪陳更能打動讀者內心。【內容簡介➤】

●Hello，設計！

日用品的神奇故事
Hello Design!
文：伊莎貝爾．湯馬斯（Isabel Thomas），圖：奧荷莉．吉耶黑（Aurélie Guillerey），宋珮譯，維京，350元
推薦原因： 知 
適讀年齡：小學高年級（11–12歲）、國中
看完這本書，孩子將驚奇發現「設計」無所不在，一整天的食衣住行育樂，從早餐用的叉匙杯碗、家裡的桌椅電器、出門穿戴的衣褲鞋帽，還有教室各種書本文具，每一樣都是經過巧思設計而來的成果，為人類生活帶來便利美好。透過書中靈活且貼近生活的解說，孩子可以磨亮眼光，隨時隨地敏銳觀察物品的造型、材質、用途，想一想何謂好的設計、如何改良會更好看更好用。清楚明亮的圖像與版面，讀起來活潑愉悅，徹底傳達設計的實用與美學精神。【內容簡介➤】

知識性．趣味性．文學性．圖像表現．創意