■從「他們做的事情好好玩喔！」轉變成人生功課

本名陳旻昱的玉米辰，成大都市計畫科班畢業，自言從小未曾受過繪畫訓練，會起心動念投入繪本創作，是為了「給自己一份人生的功課」。

他說：「我是沙鹿市場長大的小孩，求學過程除了讀書，就是幫家裡的忙，做學校功課的時間可能都不夠了，幾乎沒有機會接觸課本以外的讀物。」因為奢侈，過去從沒想過擁有課外讀物的玉米辰，有次應邀到人本森林小學上課，印象最深的是，除了每天在操場打泥巴仗，有個孩子每晚會拿繪本走到他面前，要他講完故事才願意去睡覺。那時他才首次發現，「原來繪本故事不但美好，還隱含某種想法在裡面，又不會直接下指令給孩子，是很棒的互動經驗。」

但從最初接觸繪本到為繪本創作埋下第一顆種子，還有一段過程。玉米辰回憶退伍那年，剛好碰上921大地震，學校組織了重建團隊，他整天在重建區裡跑來跑去，發現社區裡的人所想與所做的事，跟他過去都市計畫所受的訓練很不一樣，不僅務實，而且成功。「很多價值觀點對社區來說更為重要，例如桃米村，就是以生態做為重建村子的想像。」

那次經驗帶給他很大的衝擊，加上認識許多推動環境工作的人後，對世界開啟了一番新的眼界，玉米辰於是逐漸有了想法，「若可以將大家關注的不同面向，做為題材、變成故事，用台灣元素談台灣的課題，就能把最根本的事說給孩子聽。」

當時海洋生態作家廖鴻基正進行獨木舟環島計畫，玉米辰是清水地區的NGO志工，有機會負責接待。「我發現他們做的事好好玩喔！隔年就去花蓮找他們，還興沖沖加入鯨豚導覽員培訓。但環境議題已有不同專長的人在做，我想我可以嘗試另外的角色，大家在不同的領域各自努力，因此才會跳出來創作，想把環境故事編成繪本。」

玉米辰回顧一路走來，直到現在都還像台語說的「青瞑毋驚槍」（盲人不怕槍），老是憑著傻勁往自己明明不熟的領域直衝。當時他對繪本根本所知有限（還是那位「不肯睡小孩」介紹才接觸到的），他是先有了題材與目標之後，才開始學著認識繪本。

「那時我們在沙鹿有個文化協會，成員常參加毛毛蟲兒童哲學基金會的研習，因此很熟繪本。我就組了一個繪本讀書會，透過這個方式來加強自己對繪本的認識、理解經典繪本怎麼呈現。」

但是，沒有繪畫基礎怎麼辦？玉米辰說：「回想起來很有趣，我連去哪裡買工具都不知道，後來堂妹介紹我一家美術用品社，我就帶一本繪本跑過去，等店裡都沒人才敢打開來，很不好意思地問老闆說，『如果我要畫成這樣，需要買什麼？』然後回家自己胡亂試，從臨摹開始，慢慢去找自己可以掌握的方式。」

「當時挫折感超級大的啊！十多年前宜蘭舉辦幾米的展覽，我就跑去看他的原畫，看完我坐在路邊發呆半天，心想『靠！人家怎麼這麼強！要怎麼比啊？』後來有次跟美術系朋友聊天，就一邊被罵笨蛋、一邊跟對方吸收了很多技巧，是這樣慢慢摸索，才走到今天。」

對繪本可說完全是頭「青瞑牛」的玉米辰，雖然談笑過往時一派輕鬆，但摸索創作的過程其實很感人、很勵志，想來也比一般人都辛苦——因為他是個全色盲：「我家吃火鍋，我都不知道肉熟了沒有（因為紅色褐色無法分辨）。創作時，處理顏色也都跟著感覺走，但我自認沒有太大影響。大學做的模型，老師還評過我們這組配色做得最好，同學們都在笑，因為是色盲配的。」

■第一批人生功課，12個環境議題

行動派的玉米辰，一開始創作就一口氣鎖定了12個題目，但或許是環境相關的繪本出版社行銷不易，投石碰壁之後，他全數自費出版。

第一本《是誰偷尿尿》談的是城市污水處理問題；《沒有鳥的鳥村》以外來者海狸影射人類截流蓋水庫，影響鳥類居民的生存；《螃蟹過馬路》探討的是路殺與生態廊道的設置；《青蛙不必變王子》談的是桃米生態村與當地的社區營造工作（因為青蛙在那裡過得太舒適了，根本沒有必要變王子！）。

至於《老祖宗的交代》講的是漁法，以及台灣「過漁」的問題；《海底變形蟲》從台灣常見鯨豚談海洋漂流的垃圾；《天空金城》是從金瓜石採礦談勞工議題；《捕蝶人》用紫斑蝶談棲地破壞。

12個題目截至目前共完成8本，由玉米辰後來創辦的木田工場出版，都是台灣從過往持續至今，依然至關重要且亟待解決的環境課題。

以《是誰偷尿尿》為例，他說，台灣污水接管率低下的問題相當嚴重，即便是科技之都新竹，4年以前也只有7%，台中到現在還停留在20%左右。海線接管率甚至是零（因為沒有污水處理廠），能達成90%以上的只有台北，因為投入了全國最多的資源。

環保署曾大力推動各縣市的污水接管，但接管工程首先要面對交通黑暗期（封1.5個車道），且要跟屋主一家一家溝通，倘若違建還要拆房子，完成後埋在地下也看不到政績。重點是選舉最怕民怨，對縣市首長而言相當棘手，一般民眾也不易理解。

玉米辰以十幾年前就開始為水岸城市做準備的高雄為例，創作《是誰偷尿尿》。他說：「大家都感覺得到，這些年愛河變化很大，但真正關鍵不是那些亮麗的燈光設計，而是背後的污水接管。過去愛河採用清淤的方式成效不彰，唯有不讓污染源進入河川才是根本辦法。」

自積極接管後，高雄污水處理效率確實立竿見影，如今愛河畔聞到的已經不是腥臭味，而是咖啡香，城市形象大幅提升，證實了高雄必須先讓水岸之都成為可能，後續對未來的企圖與想像才有機會。

但是城市污水處理感覺很hard code，連一般成人都未必搞得清楚，講給小孩聽容易嗎？玉米辰說：「其實不只《是誰偷尿尿》，我每個故事都嘗試埋入一個議題，先讓孩子有sense，即便他現在不懂怎麼做，但初階的觀念可以先建立。」

譬如《是誰偷尿尿》將房屋擬人化，描述一個人人奉公守法的城市，為何依然會充滿尿騷味？到底是誰偷尿尿？原來是家戶排放的廢水。玉米辰表示，整本書只想傳達給小朋友一個概念：「我們蓋房子都會幫自己蓋廁所，可是蓋城市的時候，怎麼都沒想到幫房子蓋廁所咧？」真是一針見血、直入核心。

■政府出版品都來找他，媒體封為「繪本標案常勝軍」

或許因為作品關注生態議題，許多媒體稱他「台灣宮崎駿」，玉米辰急忙搖頭擺手：「不不，這太過譽了，讓我壓力好大！」他自認並非純粹的生態繪本作家，「回溯初衷，我從都市設計轉投入繪本的目的性很強，單純是為了傳達我對台灣整體環境的想法，這才是最重要的，希望自己在這一塊可以守得住。」

專注環境議題的創作聲名日盛，許多政府出版品的邀約紛紛找上門。首先是公路總局，想出一本關於動物友善設施的作品。當時一般繪本作者對路殺、保育等概念還不深，而玉米辰跟特生中心、石虎保育協會等單位都熟悉，所以公路總局與他合作了《幸運的一群》。

「我接政府出版品不會去講他們做得有多好、政策是否有效，畢竟動物是否受用都只是我們人類自己的想像。」然而承接政府出版品，也讓玉米辰有機會看見很多用心的公務員，大家都嘗試為環境提出解決方案，甚至接受玉米辰在繪本裡提出的質疑，並且對故事的呈現方式態度相對開放。

有了《幸運的一群》為先例，其他公部門的繪本需求蜂擁而至，玉米辰均採用台灣的自然素材進行拼貼繪製。例如《幸運的一群》全數用石虎生存環境裡的中低海拔原生植物，石虎造型來自台灣懸鉤子與欒樹葉子，菊花木的葉子則是很像熊貓，還有一片超大月桃葉從封面折口貫穿到封底。文末並附上科博館提供的科普知識，以及公路總局所做的友善設施介紹，方便老師導讀，讓小朋友有所認識。

《小島的迴龜》直接在小琉球海邊架攝影棚取材，書中呈現的海底，採用的是現場的珊瑚礁石，海龜是大葉欖仁的海漂種子，連書裡的垃圾也是當地的海廢。故事從小琉球的海底垃圾，談到旅客行為的改變，希望小朋友打開書本就能從這些實物中，與小琉球第一次接觸。

這本政府出版品原是為了推展小琉球觀光，但玉米辰將它重新導向。「因為這裡有群老人家太了不起了，他們十多年前就開始自己花錢帶鋼瓶，每週潛入海底二、三十公尺去清垃圾，持續了15年。我跟觀光局反應，『小琉球最重要的不是海龜很漂亮，而是擁有這群人』，我相信小朋友若知道這件事，旅遊的意義會大不同。」確實，時至今日，不少遊客到小琉球遊玩，都開始會跟著去潛水撿垃圾、自費做志工。

另一本《水雉的浮葉》，畫面也是採用園區的植物來構成。水雉的原型是菱角，人類是菱角葉，其間還有水雉喜愛的浮葉植物芡實、睡蓮、莕菜等。故事從英國生物學家珍古德（Jane Goodall）的角度，敘說高鐵的開發如何威脅全台僅存50隻的水雉棲地，經環團抗爭後，高鐵又如何負起責任、租用15公頃土地，由政府提撥經費讓台南NGO從零開始，打造出適合水雉哺育下一代的新家。

玉米辰說：「整個過程我如實紀錄，希望藉此讓大家思考，其實環保運動也可以不用走到零和的程度。」據最新數字，如今水雉已達到兩千多隻的觀察記錄。珍古德女士也運用這本繪本說故事，向世界傳達台灣的成功經驗。

■《守護大海的人》其實也是大時代的縮影

玉米辰承接的政府出版品，總是蘊含許多深意。與航港局合作的Openbook好書獎得獎作品《守護大海的人》，同樣延續前述的拼貼手法，這次他使用由瑪麗亞工坊殘疾青年製作的手工紙，便是希望透過書本，也讓大眾認識他們。

他說：「手工紙其實賣得很差，老師的用意主要是訓練他們復健，同時還有工作做。這群孩子都非常認真，當知道我要用他們的紙來創作時，為了要給我最好的品質，第一批送來每張都壓得好平整、好漂亮！害我趕快溝通說，不不不，我想要的是凹凸不平的紙，越粗糙越好。」事後證實，瑪麗亞殘疾青年的紙，果然深深打動評審與讀者的心。

除此之外，主角黃清榮阿公的故事採集，也是在令人動容的哭哭啼啼中完成——回顧阿公孤獨駐守海岸的一生時，女兒哭，阿公看女兒哭也跟著哭，因為燈塔守這份職業，是整個家庭一起搭進去的犧牲奉獻，無論哭或罵，都是父女間五味雜陳的愛。

玉米辰說：「現年九十幾歲的黃清榮阿公，他的故事轉折非常大，第一次守燈塔就碰上國民黨大撤退，被困在那裡，差點死掉。」還有許多沒寫進書裡的艱苦故事，例如阿公曾在迫不得已的情況下接生過3人，很遺憾惡劣的環境讓兩個嬰孩保不住；在缺乏蛋白質來源的孤島上，他們撿拾因為夜間燈塔的光撞擊死亡的鳥類來補充能量。這些都是普通人完全想像不到的。

燈塔守這個特別的職業，其實也投射到台灣每一戶人家身上。玉米辰說：「那個時代日子並不好過，許多人都是這樣苦過來的，我希望從大時代小人物的生活縮影，讓小朋友讀過故事、再想想發生在自己身邊的人的處境，藉此同理他人、建立對事件的態度、建立自我的人生系統。」

承接政府出版品通常報酬有限，版權也幾乎都不在創作者身上，而且即使屬於「小案子」的繪本編製，也與大工程一樣必須經歷繁複費時的行政程序。然而一心追求讓議題能擴散推廣的玉米辰認為：「只要是正確的事就值得做，公部門利用這種方式跟民眾溝通也需要被鼓勵——如果政府出版品能採專屬授權的方式，讓雙方都可以共同擁有版權，就更理想了。」

■玉米辰的「做1件事、2種內容、3種載體」

玉米辰與木田工場的粉絲專頁上，簡介都寫著「做1件事、2種內容、3種載體」，表達他想用繪本、動畫、立體書3種載體，鎖定環境裡的生態及人文兩種題材，來寫台灣的故事。

玉米辰的立體書作品，包括為建國百年受總統府委託的《廟街3D立體書》，紙藝作品有國史館「異人的足跡」系列《遇見斯文豪》與《平行線．247哩》的立體寫真模型等。

2019年，玉米辰與惠明盲校共同開發《我早就知道》，為視障孩子首度嘗試立體繪本，內容則是從花博得來的感想。玉米辰表示：「我認為花博這個活動，缺少花與人、花與蟲、花跟環境的討論，於是我就以愛玉子為題材，傳達人與愛玉、愛玉與小蜂等三方絕對的共生關係。」透過我們都既熟悉又可口的愛玉，讓孩子理解大自然環環相扣的道理。

玉米辰刻意讓浮雕的部分完全沒有圖像與顏色，只能用手觸摸來辨識。他說：「我的目的是為了設計一種障礙：明眼讀者看不到圖，而視障孩子看不到顏色，用這樣的方式來體會彼此。」他還說，在校稿階段，有一位全盲老師摸到在哭，因為從沒想過自己有朝一日也可以跟尋常人一起讀繪本。

有了這次經驗的鼓舞，玉米辰下個階段想做盲生用的工具書，透過觸摸圖案辨識，來促進他們從小樂於讀點字書的習慣。因為盲校的老師跟他反應過，視障的孩子後來的成長，跟點字有很大的關係。

此外，他也想開發用一張紙折成、可以讓小朋友自己DIY的立體書。他認為這種手法設計，不僅互動性高，讓議題停留在手作上的時間也會更長。

至於動畫方面，玉米辰的團隊曾參與數位內容競賽，並奪得首獎。他說：「回想起來，這又是我另一件『青瞑毋驚槍』的事蹟。我發現人家是百人公司，我們工作室只有三個人，而且完全不知未來要投入的資金有多大、會有多耗時，雖然腳本、設定、美術全都自己做（比較省錢），但聽到人家做一分鐘動畫花了一億多，就知道該把工作室收起來了。」

不過即便如此，玉米辰還是開發了一套繪本創作工具，提供元件化的圖庫，讓害怕畫畫的小朋友可以像玩遊戲一樣使用這個軟體，自己組合圖像來說故事。「有個小朋友很聰明，還會利用軟體的錯位功能，做出水行俠奮力向前游的動畫效果。我覺得只要給予適合的工具，小朋友自己就會揮灑豐富的想像力。」目前在新竹與基隆，已經有兩百多個孩子完成自己的作品，還印成精裝繪本書，一本學校留存，一本孩子做紀念。

■希望小朋友也講故事給大人聽，希望更多的大人被小朋友認識

「台灣有很多故事，我都想講給小朋友聽，另方面也希望小朋友自己創作故事，來講給其他小朋友或大人聽。從繪本創作裡，我慢慢從小朋友身上學會蹲下來，用他們的視角看世界，當了父親親自帶過小孩後，思考角度也在漸漸改變。」

他說，除了跟孩子互動讓人學習很多之外，近年也很高興看到台灣有越來越多的生態類型創作者出現。他本著「為台灣，大家在不同領域各自努力」的初心，覺得或許自己可以漸往人文類的創作移動。譬如近期即將出版一本關於「機場防疫」的繪本，內容與這兩年民眾關注的議題相當密合；另一本「郵差」的故事，預計農曆年後以集資方式出版，也希望讀者可以給予支持。

多年來，玉米辰與「愛的書庫」有許多合作，今（2022）年起合作將會更緊密。全新的「校園見－台灣」總計規劃120場，將以真人圖書館的形式，邀請從不同面向關心台灣的講者走入校園、與小朋友互動，讓孩子從不同角度認識這些人。一如當初他從一批又一批的環境工作者身上得到的衝擊、開啟了一番新視野，過去曾經感動他的種種，期許也能發生在孩子們的身上、接棒下去。他希望這樣的計畫未來可以長期運作，並每年找到不同的人士來參與。●