以生態繪本聞名的邱承宗，在親子天下一共出版了三部作品，依時序分別為《翠鳥》、《夜間觀察》，以及最新上市的《遇見五色鳥》。不過他說，《夜間觀察》在他內心的標準中並不歸屬生態繪本，而比較偏向文學性。生態繪本的創作需要經過長期的調查，所以他會以一本能讓自己「放鬆」的書做為情緒出口，讓自己能稍微轉換一下。

這三本書中，無論是觀察的時段、地點、對象、目的或觀察者的互動形式等等都不一樣，不只展現了生態觀察的豐富多元，也讓人看見過程中不期而遇的驚喜。看似相同，表現手法實則各有重點，透露出邱承宗在創作上求變的企圖。

眼尖的讀者應該都會注意到，邱承宗的作品畫面右下角都會有落款，包括我在內的讀者也許會好奇落款的原因、落款日期的不連續性，以及為何在新作中不見落款。他解釋，落款是向來作畫時的習慣，但近來有友人建議，既然已經出版成書，就無需再張張落款。

《夜間觀察》書頁中的落款日期順序跳動較大，是因為邱承宗原先希望能以浮世繪的感覺呈現，但始終無法獲得滿意的成果，於是作廢大部分原稿，只保留少數幾張滿意的畫作，才會出現不連貫的落款日期。他的創作向來是先有文字才有圖畫，他會先將想法寫成文章，一邊思考如何分鏡，並且留下註解，做為日後的參考來源。

以過去帶孩子進行夜間採集的經驗為藍本創作的《夜間觀察》，是唯一在夜晚進行的觀察紀錄。故事從前蝴蝶頁的漸層暮色開始鋪陳，父子開車前往山區紮營，準備待夜幕落下後去「找獅子」——這當然是故事中老爸的玩笑話。帳篷外傳來的各種蟲鳴蛙鳴和鳥叫聲，正式啟動了父子倆的夜訪，最後以跨夜後的早晨作結，繼續更多的自然探訪。

夜晚的視力當然不比白天，但這份「曖昧不清」是亮晃晃的白日無法給予的。特別是接近尾聲時一片墨藍的跨頁，搭配上「小子睡得可真香，不過大自然裡的生物，有很多可是都還醒著呢」的文字，留下了想像的美好餘韻。

除了觀察時間的不同之外，若單以畫面來看，《夜間觀察》是三本書中「人」的占比最高的。讀者不只藉由這對父子的行動分享了他們的發現，同時也旁觀了他們如何行動，包括他們的行進、停頓、穿戴的裝備、如何使用手電筒探索身處的環境等等。

人的身影在《翠鳥》中還有少少幾個鏡頭，但到了《遇見五色鳥》，圖畫上則完全不見人類現身。如果把三本書放在一起讀，肯定能感覺到閱讀時產生了很不一樣的帶入感。同樣看著畫面，但更像直接以觀察者的眼睛追逐著鳥兒的移動，觀看發生的一切，再加上有如實況轉播的文字，臨場感更為強烈。

關於人物戲份比重的差別，邱承宗解釋這並非刻意安排。《夜間觀察》中人物出現的比例之所以較高，基本上與前述提到的創作屬性有關。

《翠鳥》以及《遇見五色鳥》除了觀察時段皆在白天，結伴同行的觀察者也從父子換成了兄弟檔，觀察標的則一樣同為鳥類。雖然書中並未明說，但這對兄弟事實上是同一組人馬，而《翠鳥》一開場提到的公園，指的就是南港公園。

雖說翠鳥和五色鳥是兩書的主角，但牠們都並非一開始就鎖定的目標。翠鳥是釣魚時驚喜的相遇，五色鳥則是在一趟慣常的散步中，由觀察螳螂而意外的遇見。從後記可以發現，會選擇這兩種鳥類，都來自邱承宗個人的經驗。不過，這兩本書的形成方式並不一樣，他解釋：《遇見五色鳥》是一開始就決定要寫五色鳥的故事，接著才進行系統性的整理；《翠鳥》則是在拍了大量照片後，才起心動念創作牠的故事。

這兩部作品雖然有許多相近之處，但在觀察者的互動上，《遇見五色鳥》的形式更接近《夜間觀察》。父子或兄弟間對話頻繁，年紀較長的一方扮演了提點、引導和說明的角色。而在《翠鳥》中，弟弟的自行觀察與描述佔了絕大部分，哥哥偶爾重點式地回應幾句。

猜想這樣的互動差別，應該源自於外出目的的不同。不管是《夜間觀察》或《遇見五色鳥》，即使沒有預設的特定觀察目標，仍是一趟以觀察為主的出門行動。這或許也是這兩本書分別將「散步」一詞加入書名副標的原因之一。

雖然讀者對內容自有解讀，但邱承宗提到，他的作品其實都藏有一個隱喻。比如《翠鳥》講的是戀愛中的男女，而且不只是主角翠鳥上演了一場求愛行動，畫面上出現的其他生物也有各種親密舉動。故事中雌鳥三番兩次飛走的「刁難」雄鳥，不但是翠鳥求偶時雌鳥會出現的反應，也呼應了隱藏在故事中的弦外之音。

而《遇見五色鳥》中兩隻親鳥合力抵擋松鼠，安穩保護了雛鳥的安全，不只為故事製造了高潮，更寄寓「夫妻同心，其力斷金」的意涵。除了以聚焦於樹洞剖面，將親鳥共同抵禦敵人做為故事的精采看點外，邱承宗也在其中藏了他「自認為好玩」的東西。

他分享，五色鳥的繁殖育雛過程是從挖樹洞開始，此時常被誤認為啄木鳥。敲出一個洞後，公鳥母鳥就會進進出出交接孵蛋，接著雛鳥從樹洞探出頭來，最後自立離巢。在這段生活史中，隱藏了畫家覺得不必說盡的趣味，也就是五色鳥在幼鳥時期吃葷，成鳥則轉變為以果實為主（例如牛奶榕的果實）的食性。

2020年《翠鳥》出版，讀者看見牠靈動的飛行姿態，以及求偶時的有趣互動。相隔4年後，我們再度從《遇見五色鳥》中看見親鳥如何通力合作，確保雛鳥能平安長大，感受到不一樣的生態之美與力量。如果能從閱讀的過程中引發對這些生物的興趣，進一步去瞭解牠們，甚至是親自觀察、著手記錄，那就再好不過了。●