話題》關於和平的藝術——讀一行禪師《請以真名呼喚我》
初讀一行禪師的詩歌是我讀創作所的時候,當時我給自己一個功課:每天翻譯一首外文詩或俳句,維持自己的閱讀視野。在某個國外詩歌論壇上,我讀到了〈For Warmth〉,隨後在Soundcloud搜尋並聆聽一行禪師本人用越語的朗誦。這首詩寫於1965年越戰期間檳椥(Ben Tre)轟炸之後,美軍軍方曾說:「為了拯救檳椥,我們必須摧毀這座城市」,而這首詩就是一位涉世之人聽聞苦難,面對憤怒的狀態:
為了溫暖/一行禪師(曹馭博譯)
我用雙手捧著我的臉。
不,我沒有哭。
我用雙手捧著我的臉
讓我的孤獨保持溫暖——
雙手保護,
雙手滋養,
雙手阻止
我的靈魂在憤怒中
離開我。
這讓我想起美國哲學家瑪莎.努斯鮑姆(Martha C. Nussbaum)曾提到的,憤怒這種情緒狀態,其實是悲傷的誘人替代品;而寬恕——努斯鮑姆將其定義為「受害者內心的改變,放棄憤怒與怨恨,以回應對方的認罪和懺悔」——寬恕並非無條件原諒,而是讓自身不被限制,能夠做出回應,保持正念與同理心。
有時候,一首詩最動人的地方不是酷炫晦澀的名詞,而是樸實但啟迪人們感官思維的動詞——詩中用雙手摀住臉的動作,看似激動,但也是一種自省與自覺。我們可以視為一個極度憤怒之人在壓抑與忍耐,因為,倘若讓憤怒持續,本心就會失去,開始過度執著、試圖報復、自以為是。
憤怒好像腐蝕溶液,會蠶食自身的心智與肉身,進而喪失純真的靈魂。而「溫暖」這個主題用得恰到好處,詩人以觸覺的感官經驗告訴我們,請重視自身帶來的溫暖,不要被內在的憤怒之火給打敗。
所以,我們在閱讀《請以真名呼喚我》時可以發現,當一行禪師將自己描述為許多不同的事物——例如青蛙、太陽、鳥兒、澄花,這些不只是單純的隱喻或形象上的鋪陳與描述。在他筆下,世間的一切並非二元對立,而是萬物皆有聯繫。倘若我們仔細觀察,就能知曉生物與自然之間的同一性(identitas),指認對方的名字,並且從中認識自己,進而培養對眾生的同情與同理心。
這種關於和平的寫作,即是一種當代困境的解套——如果我們認為彼此都是單一的獨立個體,那麼只會加劇戰爭、社會矛盾、邊緣衝突等問題。只要我們之間能產生聯繫,我們就更容易產生同情心。儘管過程不斷面臨外部的痛苦,內心充滿恐懼,暴力的陰影也持續影響著我們,我們依舊要讓某種未知、但充滿和平的狀態進入我們的日常生活。
這也讓我想起愛爾蘭詩人希尼(Seamus Heaney)的名詩〈豐收結〉最後一段所引用的名句:”The End of Art is Peace”(譯為「藝術的終結是和平」或「藝術的盡頭是平靜」等)。
這句詩出自19世紀英國詩人科文特里.帕特莫爾(Coventry Patmore)的作品。另一位愛爾蘭詩人葉慈於1901年的論文隨筆〈愛爾蘭與藝術〉(Ireland and the Arts)中,引用了這句話,用來強調從事寫作或藝術行為的重要。
![](https://www.openbook.org.tw/sites/default/files/u22218/portrait_of_coventry_patmore-side.jpg)
而希尼再度在詩中引述,無非是想告訴眾人,藝術創作是有用的,它是一種認識傷口的方式,也是平息情緒的方式。希尼在某次採訪中,針對這句話做出回應,我想以下這段話可以映照出一行禪師的詩歌特點:讓心找到安身立命之處,平息與平衡,是和平的藝術:
無論藝術主題或藝術所包含的東西有多麼紊亂、災厄、激昂或破壞性,無論先於藝術的事物有多麽不和平——一旦它被帶入一種名為「藝術」的狀態,即使它不被平息,也會被帶入平衡……人類的精神在它的冒犯與浩瀚面前得以安身立命。這就是「藝術的終結是和平」。(曹馭博 譯)●
|
作者簡介:一行禪師(Thich Nhat Hanh) 一九二六年生於越南,十六歲在慈孝寺出家,一九四九年受具足戒,為臨濟禪宗第四十二代、越南了觀禪師第八代傳人。 一九六一年赴美國普林斯頓大學研讀比較宗教學,次年於哥倫比亞大學教授和研究佛學。一九六六年前往美國和歐洲呼籲和平,結束越戰。在這次訪問中,他首次見到了馬丁‧路德‧金恩博士,後者於一九六七年提名他為諾貝爾和平獎候選人。 然而,由於這次的奔走呼籲,越南拒絕了他返回祖國的權利,他開始了長達三十九年的流亡生涯。一九八二年,在法國南部建設禪修道場「梅村」。 他是目前世界上最著名的一位禪師,教導正念禪修長達七十餘年,暢銷作品包括《自在》(Be Free Where You Are)和《轉化痛苦的藝術》(No Mud No Lotus)。二○二二年於越南順化慈孝寺圓寂,享耆壽九十五歲。 |
童書短評》#136喵喵喵!陪孩子一起探索貓咪與朋友們的異想世界
●小偷貓老大捕魚去
どろぼうねこうみのうえ
小松申尚著,加納果林繪,米雅譯,小天下,350元
推薦原因: 趣 圖
適讀年齡:學齡前、小學低年級(4-8歲)
還記得上回「晴時多雲秋刀魚」,貓老大率眾吃魚的霸王名場面吧!這回牠重出江湖,眼神不減銳利,氣場依舊帥勁,還和黑尾鷗一起上天下海捕魚。這規模這膽識這特技,簡直是演出貓版不可能任務,看得人熱血澎湃、萬般膜拜啊!荒謬胡搞的劇情被牠演出了真心誠意,正不正經無所謂了,越是認真越惹人發笑,心甘情願再次被圈粉。【內容簡介➤】
●行動代號:兔子
래빗
高慧瑗(고혜원)著,虫羊氏繪,葛瑞絲譯,大樹林出版,350元
推薦原因: 文
適讀年齡:國中、高中職(13-18歲)
抹去自己的名字,交出自己的生死,這群被稱為「兔子」的少女情報員在韓戰中負責臥底工作。手無寸鐵的她們必須把所有機密記在腦海中,一旦間諜身分被發現,就必須自我了斷。韓國作者高慧瑗挖掘出這段被埋沒的血淋淋歷史,加入諜對諜的戲劇元素寫就小說,把亂世裡的渺小身影、花樣年華、人性鬥爭、夢想與不堪,毫無保留地一一喚回來、寫回來。緊密懸疑的文字令人戰慄不已。【內容簡介➤】
●蝴蝶小孩
Butterfly Child
文、圖:馬克.麥耶斯基(Marc Majewski),許珈瑜譯,小漫遊出版,380元
推薦原因: 圖
適讀年齡:學齡前、小學低年級(4-8歲)
美麗又脆弱的翅膀,不受拘束舞動著,每個獨特的孩子身上都有一雙——如此溫暖直白的圖像譬喻,不僅帶給小讀者視覺震撼,也幫助他們迅速走進故事裡,投射角色展現自己的振翅翩翩。當遭遇訕笑、誤解、異樣眼光的時候,父母的陪伴與擁抱就是最好的療癒,飛翔的起點永遠在這裡。作者高明省去文字贅述,用飽滿獨特的色彩畫面與想像力訴說一切,看似輕描淡寫,卻藏著滿溢的溫柔與理解。【內容簡介➤】
●爺爺與翠鳥
Grandpa and the Kingfisher
安娜.威爾遜(Anna Wilson)著,莎拉.瑪西尼(Sarah Massini)繪,游珮芸譯,米奇巴克,360元
推薦原因: 文
適讀年齡:小學低、中年級(7-10歲)
生命交棒來去,自然往復循環,作者用一對祖孫與翠鳥之間的故事,道出這個美麗亙久的主題。抒情恬靜的圖像為文字拉出空間,沖淡了傷感,點綴出情意。翠鳥長大了離家了,築巢哺育下一代,河上的小船亦只剩長大的孫子獨自一人,爺爺的溫暖話語迴盪在風聲水波裡。生命傳承意義藉由兩條故事線溫柔併行,飽滿的畫面與對話,讓每一幕都歷歷動心。【內容簡介➤】
●貓和貓
ねことねこ
文、圖:町田尚子(なおこまちだ),上誼編輯部譯,上誼出版,320元
推薦原因: 趣 圖
適讀年齡:0-3歲、學齡前(0-6歲)
封面、封底、左頁、右頁,滿滿都是貓,而且是超級逼真、無敵可愛的貓。有的睜大眼睛盯著你瞧,有的發呆打哈欠舔毛,那蓬軟傲嬌的模樣讓人好想摸一把喔!明明這是一本畫給小小孩,找找看這頁那頁有什麼相似相異的寶寶書,卻把大人的心也一起征服迷惑了。只能說町田尚子畫貓功力實在太強大,誰能招架呢?【內容簡介➤】
●貓房子
顏志豪著,薛慧瑩繪,KIDO親子時堂,480元
推薦原因: 圖
適讀年齡:學齡前、小學低年級(4-8歲)
屋簷上,圍牆邊,家裡的座椅床鋪全是貓咪,但房子裡的老奶奶卻討厭死貓了——循著懸疑古怪的開頭一路看下去,才發現這是一個關於思念與守護的故事。小小房子裡有好多身影,有的不再回來,有的重新作伴。老奶奶圓圓的身軀臉蛋畫得非常討喜,一看就是個嘴硬心軟的老好人。與貓兒們的互動細節也耐人尋味,諸多催淚細節藏在日常樸實畫面裡,情感跟著一路轉啊轉。【內容簡介➤】
●熱愛恐龍的女孩,最終成為激勵人心的古生物學家!
もがいて、もがいて、古生物学者!! ーみんなが恐竜博士になれるわけじゃないからー
木村由莉著,劉子韻譯,小木馬出版,400元
推薦原因: 知
適讀年齡:國中、高中職(13-18歲)
難忘化石碎片放在手心上的感覺、 看了《侏羅紀公園》震撼難眠、每回踏入恐龍展前都心跳不已——書本一開頭,作者便聊起從小對恐龍的迷戀,即使已是多年往事,文字裡依然有著難掩的興奮與執念。然而,理想很豐滿、現實很骨感,考試、打工、升學每個關卡都不容易。那些揮之不去的灰心、迷惘、擔憂,也都在字裡行間直白呈現。謝謝作者不藏私不避諱也不吹噓,侃侃而談這一路來的勇往直前與起伏糾結。親和熱情的語氣帶有不可思議的穩定力量,讀來舒服也深感啟發,非常推薦給在正摸索目標的青少年學子及父母們。【內容簡介➤】
●花豹公車失業了
Леопарда
娜塔莉亞・莎洛什維利(Natalia Shaloshvili)著,鄭琦瑜譯,水滴文化,450元
推薦原因: 圖
適讀年齡:學齡前、小學低年級(4-8歲)
動物們決定自己開車,花豹小姐的公車因此變得空蕩蕩。眼看越來越多「咳嗽的車子」、「吐著煙的車子」佔據街道,烏煙瘴氣大舉入侵,花豹小姐該如何保住工作跟棲身之地呢?這本故事透過俏皮生動的語言以及充滿趣味想像的圖畫,引領年幼孩子思考環保議題,想想便利與破壞之間如何平衡,敏銳察覺問題並樂於行動,用聚沙成塔的小改變愛護地球。【內容簡介➤】
知識性.趣味性.文學性.圖像表現.創意
手指點一下,您支持的每一分錢
都是推動美好閱讀的重要力量