我對精神疾病有多少了解呢？

很多年前，我曾前去聆聽在巴黎舉辦的「精神疾病與民主」國際研討會。在那裡，第一次聽到義大利的學者報告，由巴薩格利亞醫生（Franco Basaglia）領導精神病患融入社區運動的方法與始末。在聽到「監禁一個人，就是監禁整個家庭」這句話時，我深受震撼。會中有個講者，在答覆關於法律與精神疾病的關係時，毫不妥協地指出，法庭的首要任務並不是安慰任何刑事案件中的受害者或家屬，而是要公正。

這並不意謂受害者不應受到支援，而是指：法庭是所有人的法庭，也是精神病患的法庭。社會中該有照顧受害者感情的機構，但法庭不能將滿足任何受害者的感情，擺在公正之前。會中對確保精神病患人權的論述，可說極其嚴肅、深刻與敏銳。

儘管先前有過這類接觸，《成為一個新人：我們與精神疾病的距離》這本書，仍然再次打開我的視野，並深深啟發我。——以完全不同的方式。

▉帶有感情的導覽

姑且將上述研討會的學術氣息，定位為精闢說理與堅強戰鬥的混合體，《成為一個新人》相較之下柔軟許多，甚至可以說，它不帶有太強的雄辯與說教性格，而是恰到好處地，以平實的口吻，為大眾進行了ㄧ趟資訊豐富、觀點清晰，帶有感情又不至過於激情的導覽。你不會擔心因爲若干沉重的主題，讀者就陷入陰沉的情緒中，也不會煩惱什麼太艱澀的理論，讓人感到陳義過高——這是一份淺白，但卻隨時都有縱深的書寫。

這個著眼在台灣在地精神疾病史的調查與寫作，接近了許多重要機構（如「玉里」與「龍發堂」），以及著名事件（如「小燈泡案」與「台中牙醫遭刺死案」）的現場。由於久居木柵，我對於作者張子午重建安康社區歷史的能力，特別有感。上一次我對書寫抓住「地方魂」印象深刻，記得是在讀鄭清文的小說〈春雨〉之時。在閱讀《成為一個新人》中，我再次感動於作者張子午那種，「只用三兩地點幾句話，就令地方特點躍然紙上」的功力。這種書寫風格，令很容易陷入過份抽象或內向的主題，有了更立體的時空感，可說令人耳目一新。

▉天使也在細節裡

在此同時，張子午也非常善於處理細節，一度令我產生這樣的感想：「如果說魔鬼藏在細節裡，天使原來也藏在細節裡。」他似乎具有一種特殊的信賴能力，使得他的「鏡頭」不會只對準在單一人物與部位。

以「台中牙醫遭刺死案」為例，我們不會只看到專家與病患家屬的表述，就連受害者家屬，牙醫遺孀王太太痛苦與懷疑的聲音，也以尊重的態度記錄其中——這既不是為了激化對立，也不是犬儒地以「各說各話」來消解問題，更不是把衝突當成戲劇化的資源。相反地，如同「我們與精神疾病的距離」的這句表達，作者確實做到了不時併陳「不同的距離」。

這種素養，容我以宮地尚子在《環狀島效應：寫給倖存者、支援者和旁觀者關於創傷與復原的十堂課》中，對「位置性的設問」的解說加以描繪：「......沒有抱持『全面性同一化』的幻想與願望，而（是）承認彼此的他者性。就算遭到批評，也不會將它視為一種全面性的否定而立刻離開。」且也是如下的態度：對於「只要有人設問，溝通就存在的這件事，抱持了肯定的觀點。」——因爲並不是以提出「最完美說法」的目的在掌握主題，不強求一步到位，結果反能在懸而未決的認識上，看到現象遠處、深處，尚未成形的問題脈絡。

▉朝向總是學習的新世界

「成為一個新人」的這個祈願，來自林奕含。林奕含對改變精神疾病者在社會中的處境十分掛念，她的思考或許早已比你我要深。我以爲，訪問過她的張子午，也吸收了她的見解，循著她的思路，而能讓書寫立於新的基點。這個基點在書中並未開門見山地說出，容我斗膽加以詮釋：在這個概念中，不只預示了必須有更多的個人，朝向擁抱精神疾病作為「病弱」與「意志」的雙重主體，更呼喚一個前所未有的「新知新世界」。在其中，需要變得無障礙的是環境，對身心「障礙」者如此，對精神「障礙」者也不例外——不設藩籬的「通用原則」，不是「福利」，而是理所當然。這個「別人的生活，也就是我的生活」的精神，常在書中閃耀，也是非常值得我們深思之處。

三浦綾子有本書叫作《我知道如何去愛》，這個書名頗有鼓舞之意。在閱讀《成為一個新人》時，浮現我心中的聲音卻是：「我不知道如何去愛」——相信這也是許多人面對自己或他人的精神疾病時，會因其「不確定性」與「不透明性」而有的複雜感受。也因此，「我不知道如何去愛」，其實意謂著接受未知，而願意「總是學習，總是準備，總是重新開始。」這是這本書教會我的事——或許，這也是回到愛的，更好的方式。●

● 當聖誕老公公小時候

Little Santa
文、圖：強．艾吉（Jon Agee），夏綠譯，木馬文化，360元
推薦原因： 趣   文   圖 
適讀年齡：學齡前、小學低年級
看到書裡的聖誕老公公返老還童，穿著紅色的連身衣，挺著小小的圓肚子，小讀者們應該覺得新鮮且親切吧！原來聖誕老公公小時候差點搬到佛羅里達州，原來他從小就愛玩雪球、烤薑餅，原來他是家中的老么，卻勇敢搶救家人免於暴風雪災難……這麼多的「原來」，彌足了孩子對「聖誕老公公小時候」的疑惑與想像，為這個熟為廣知的節日人物，添繪童趣與人性的深度面貌。
故事當然是虛構的，但卻充滿了說服力，不過度誇張神化。因為個性無私樂於助人，小聖誕在巧遇小矮人與麋鹿後，注定成為替世上孩童圓願的慈藹老人，如此自然溫暖的生命歷程，在強．艾吉樸實簡趣的彩筆下，更顯踏實出色，不膚淺也不刻意地帶領讀者回歸節慶原始精神——分享與給予。【內容簡介➤】

● 瓶子裡的小星星

Star in the Jar
文：珊曼．海伊（Sam Hay），圖：莎拉．馬西尼（Sarah Massini），柯倩華譯，水滴文化，320元
推薦原因： 文   圖 
適讀年齡：學齡前-小學低年級
 迷路的小星星，被弟弟拾起當作寶物，放在瓶子裡珍藏。有一晚，天上突然出現了訊號，星群們連成一串文字，呼喚遺失的小星星趕快回家。當分離時刻終於來臨，孩子要如何克服心中不捨，同時想出好方法，幫助小星星回到思念的家鄉呢？
從姊姊的眼光，看待年幼弟弟對喜愛之物如何找尋、如何愛護，如何祝福與放手，手足之間的濃厚情誼、孩子對於物品的強烈感受，都在圖像語言中無限展露。小星星的墜落與返途方式，極具巧思且流暢，打破了奇幻與現實的疆界，造就這個溫柔迷人的故事。【內容簡介➤】

● 可以回家了嗎？

Come Home Already!
文：喬里．約翰（Jory John），圖：班傑．戴維斯（Benji Davies），李紫蓉譯，小天下出版，320元
推薦原因： 趣   圖 
適讀年齡：學齡前、小學低年級
渴望耳根子清靜的大熊，終於踏上一個人的露營小旅行，大清早就背著帳篷魚竿出門去。老愛碎碎念的鴨子，起床驚覺自己落單了，嘰哩呱啦東做西忙一大堆後，依然孤單寂寞覺得冷，於是決定去找熊。一個避之不及，一個窮追不捨；在一起嫌煩，分開後卻又互相掛念。寫實中帶爆笑的友誼故事，讓人一路捧著肚子哈哈笑不停。
貫穿全書的兩名動物拍檔，都是練家子的喜劇演員，一黑一白、一大一小、一冷一熱，形象靈活且對比鮮明。每回出場的逗趣表情與姿態，都讓讀者發噱「秒懂」他們當下的心情，並隨著劇情轉換觀點，思考獨處與陪伴的友情意義。成功生動的角色塑造，以及流暢幽默的互動火花，讓人期待下一回的系列作。【內容簡介➤】

● 熊熊的晚安小故事

Sagor Om Natten
文、圖：凱蒂．克羅瑟（Kitty Crowther），陳太乙譯，步步出版，320元
推薦原因： 文   圖   創 
適讀年齡：學齡前-小學中、低年級
來自比利時，曾獲林格倫大獎的繪本大師凱蒂．克羅瑟，筆法魔幻不羈，自寫自畫這本迴盪在真實與夢境之間的奇異作品。小熊央求著睡前故事，熊媽媽於是說了三個與「睡眠」有關的小短篇：拿著銅鑼的守夜女人、闖入幻境森林的小女孩，以及苦惱睡不著的小老頭波。帶點詭異味道的角色人物，在以螢光粉紅為主調的圖像中，走向天馬行空的情節，虛幻卻又真實，讀起來真有漸入夢鄉的朦朧情調。【內容簡介➤】

● 在路上探險吧！

みちくさしようよ!
文：秦好史郎、奧山英治，圖：秦好史郎，賴庭筠譯，維京出版，280元
推薦原因： 知   趣   圖 
適讀年齡：學齡前-小學低年級
六年級的哥哥以及一年級的小跟班弟弟，把每日看似重複無奇的放學小徑，走出一番新滋味。菜葉上的毛毛蟲、地上的落葉、腳邊的螞蟻隊伍，都讓兩人睜大了眼睛，兩兄弟穿梭在潮間帶的礁岩上，相互分工合作，找寄居蟹、抓海蛞蝓，度過一個難忘的海邊夏日。
以活潑討喜的角色，帶領讀者觀察身邊的自然生物，科學知識於是不再冷冰冰，變得更立體、更可親了。高明的圖像語言與美術編排，精準拿捏虛構故事與知識資訊兩者之間的切換與比例，讀者自然而然融入，敞開心胸悠遊同行。有溫暖的手足之情，有逗趣的探險情節，是生活化的科學圖鑑，也是充滿童年況味的繪本故事。【內容簡介➤】

● 菜園裡的美味大餐：秋冬

あきとふゆ はたけのごちそうなーんだ？
文、圖：鈴木桃，黃惠綺譯，台灣東方出版，280元
推薦原因： 知   圖 
適讀年齡：學齡前-小學低年級
接續之前出版的《菜園裡的美味大餐：春夏》，這回秋冬主題應景推出，一年四季的菜園風光，應有盡有了。作者用充滿時令溫度的輕巧畫筆以及活潑淺顯的文字，介紹胡蘿蔔、白蘿蔔、地瓜、馬鈴薯、菠菜、高麗菜和洋蔥，這些在日本及台灣餐桌上的常見蔬菜，豐饒美味盡在其中，不僅有植物自然知識，還有簡易好上手的食譜，讓孩子全方面享受食育閱讀。【內容簡介➤】

● 我想要養一隻獅子！

Ik wil een leeuw!
文：安娜瑪麗．范德．伊（Annemarie van der Eem），圖：馬克．揚森（Mark Janssen），林敏雅譯，水滴文化，340元
推薦原因： 趣   圖 
適讀年齡：學齡前-小學低年級
要養一隻獅子!?用膝蓋想也知道媽媽一定Say No！母子間一場你來我往的談判於焉展開。兩人對話熱烈交鋒，小男孩看似節節敗退，其實暗藏心機逐步破解媽媽底線的高明戰術，叫人拍案叫絕。圖像表現也是精彩絕倫，以強烈幽默的形象、色彩及構圖對比，呈現小男孩與媽媽所開出的寵物名單，是多麼的大異其趣，更讓繪本讀起來充滿趣味洋溢的節奏感及可預測性。最後到底誰勝出？養了什麼動物？溫暖結局讓人會心一笑。【內容簡介➤】

● 工程設計，原來如此！

Engineered! Engineering Design at Work
文：夏儂．韓特（Shannon Hunt），圖：詹姆士．格列佛．漢考克（James Gulliver Hancock），張容瑱譯，小天下出版，350元
推薦原因： 知  
適讀年齡：小學高年級-國中
乍聽之下，「工程設計」好專業好遙遠啊，但本書卻以許多實際並有趣的例子，引領孩子學習當一個懂得科學思考及實作修正的小小工程師。例如：一台汽車大小的探測車，如何順利降落在火星表面上？如何列印出燙傷患者的替代皮膚？如何解決塞車？如何建出能承受大地震的橋樑？如何保護絕種動物？……這些與航太、醫學、化學、機械、土木、電腦、環境等領域結合在一起的「工程設計」，其實與你我息息相關，也正致力解決並改善人類所面臨的問題呢。
書中以深入淺出的文字及故事，介紹各種工程應用科學。文字量大，知識量多，排版用圖活潑，讀來令人大開眼界，很能滿足孩子的科學求知慾。【內容簡介➤】

● 開門

열려라! 문
文：朴貞宣（박정선），圖：蘇西．李（Suzy Lee），蘇懿禎譯，維京出版，300元
推薦原因： 知   趣   圖 
適讀年齡：學齡前-小學低年級
這本書有魔力！看完之後，真的會忍不住伸出手指頭算算自己外出一趟究竟通過多少門：房門、家門、電梯門、鐵門、車門、自動門、旋轉門……不同的造型，不同的材質，不同的開關，不同的聲響，以不同的姿態腳步一一走過。霎時間「門」的存在感好強烈啊，從來沒有這樣細細注意研究過呢！
近年來屢獲大獎的Suzy Lee用複合媒材與拼貼手法，創造出兔子與鴨子逗趣角色，帶領讀者一起走各式各樣的門。明亮活潑的圖像語言，把知識融入生活情境中，很對孩子的胃口，大人當然也會喜歡。【內容簡介➤】

● 森林圖書館

もりのとしょかん
文、圖：福澤由美子，游珮芸譯，台灣東方出版，280元
推薦原因： 趣   文   圖 
適讀年齡：學齡前-小學低年級
作者以愉悅精巧的繪筆，創造出這座位於森林裡的貓頭鷹太太圖書館，屋內的空間、擺設、藏書、氣氛，有著超乎想像的細緻與令人嚮往的溫馨怡然。暖黃的色調，彷彿黃昏裡點起一盞燈，等候並召喚著書內的動物角色以及書前的大小讀者攜手走進，找到一處舒服靜好角落，享受獨樂樂或眾樂樂的閱讀樂趣。【內容簡介➤】

知識性．趣味性．文學性．圖像表現．創意