童書短評》#33 陪孩子傾聽對話，欣賞獨特
●當小偷的第一天
文、圖：劉旭恭，巴巴文化，450元
推薦原因： 趣 圖
這本書很特別，每一頁的大小都不一樣。開始掀頁時，頁面逐漸變寬，我們因而看到了貓老大、小豬、小狗、小狐狸、小老鼠各自偷來的東西；之後，頁面又逐漸變窄，上演著這群小偷為了逃出監獄，各自使出的無厘頭花招。這樣的「階梯書」創作，著實考驗作者功力，一方面要顧及版面變化，一方面又要把故事說得自然流暢，實在不容易。也非常開心這本作品問世，讓本土創作的風格與形式更上一層樓。 【內容簡介➤】
●喵嗚～漫畫論語教室
ニャーるほど論語道場
文、圖：上重☆小百合（上重☆さゆり），小島毅監修，李彥樺譯，小熊出版，300元
推薦原因： 知
用漫畫來重新演繹《論語》，是拉近經典與孩子距離的好方法，而這本來自日本的翻譯作品，角色全是貓咪：有孔子投胎轉世變成的教室老師「喵公」，以及三隻常擦出爆笑火花的貓咪學生，畫風誇張逗趣，對話充滿生活感，不過於碎念或說教。透過一則則短篇故事，深入淺出說明論語內容與精神，原本艱澀難懂的文言字句，一下子變得簡單可親多了。 【內容簡介➤】
●人體大百科
The Big Book of the BODY (Big Books)
文：米娜．雷西（Minna Lacey），圖：彼得．艾倫（Peter Allen），李欣怡譯，臺灣麥克，360元
推薦原因： 知 圖
骨骼、血液、肌肉、器官、神經、皮膚……這些人類身體的重要成分，在書中都有清楚且詳盡的解說，尤其當拉開長達90公分的跨頁時，從頭到腳、從上到下，人體奧妙盡現眼前，一覽無遺，真的會讓讀者眼睛熠熠發光。清晰得宜的圖像編排，以及親近易讀的文字描述，讓這本書讀起來，有著實用性、知識性與趣味性的多重享受。 【內容簡介➤】
《人體大百科》內頁（臺灣麥克提供）
●妮子的玩具箱
文：陳素宜，圖：楊麗玲，國語日報，280元
推薦原因： 知
作者回憶自己的童年，以溫暖有情的文字，把我們帶回那個「自己的玩具自己做」的年代：鳳梨罐頭做高蹺、菜頭刻燈籠、日曆紙折紙飛機、草葉子當毽子踢……獨一無二，玩也玩不膩。一篇又一篇的小短文，把心愛的玩具箱裡頭，那些取材大自然、自己動手做的小童玩，描繪得趣味又懷舊，歷歷在目，帶領孩子越過時空，去體會那個沒有玩具專賣店的時代，上輩人的童年是怎麼過的。 【內容簡介➤】
●特別的朋友們
특별한 친구들
文、圖：慶惠媛，蘇懿禎譯，剛好閱讀，320元
推薦原因： 趣 文 圖
這本書，肯定是小小恐龍迷的菜；而對爸媽讀者來說，書中那個穿著恐龍裝的調皮小子，也真夠活靈活現，因為自家寶貝在經歷「恐龍狂熱」時，的確就是這個樣兒啊。所謂「情人眼中出恐龍」，放學路上的天橋、地磚、斑馬線、溜滑梯……，在孩子眼中，都成了各式各樣的史前恐龍巨獸，有驚奇有冒險，也考驗著讀者的想像力，有趣極了。作者畫風暢快輕巧，把小男孩天真滿足的神情，以及在街上追逐恐龍好朋友身影的速度動感，表現得有滋有味。 【內容簡介➤】
●可以跟你做朋友嗎 ?／為什麼要說對不起 ?
Les p'tits philosophes／Les p'tits philosophes 2
文：蘇菲．弗爾羅（Sophie Furlaud），圖：朵樂蒂．德蒙弗里（Dorothée de Monfreid）、索萊達．布拉沃（Soledad Bravi），許若雲、賈翊君譯，上誼，280元
推薦原因： 知
為什麼要上學？一定要第一名嗎？男生女生有什麼不一樣？為什麼要道歉？可以說謊嗎？想做什麼就可以做嗎？……，這些問題，很多父母應該被問到耳朵出油了吧，但到底該如何回答，或帶領孩子對話討論呢？這兩本圖文對話書，透過多位可愛的動物角色，針對這些問題，進行情境式的討論，如同打乒乓球般，你一句我一句，正反意見交雜辯論，有點像是現實生活中孩子在鬥嘴，但也示範了面對問題後，如何思辨的過程與成長。願意花時間對話，傾聽多種不同的聲音，體認答案不只一個，是這本書教給我們的事，推薦給親子共讀讀者。 【內容簡介➤】
●這不是個好主意
That Is NOT a Good Idea
文、圖：莫．威樂（Mo Willems），陳宏淑譯，上誼，280元
推薦原因： 趣 圖
這是一本不按常理走的故事書。書中角色很簡單：一隻衣冠楚楚卻不懷好意的狐狸，以及一隻看似好傻好天真的鵝小姐，當我們都以為鵝小姐上了當，即將成為狐狸嘴邊肉而不自知，而著急地跟著小雞們齊喊：「這不是個好主意！」時，作者莫．威樂卻在最後一頁，來個結局大轉彎，讓讀者眼鏡碎遍一地。
威樂曾在「芝麻街」當過編劇，有著在短時間短篇幅內，精確掌握劇情節奏與戲劇效果的熟稔功力，卡通式的簡潔畫風，更讓這部作品猶如俐落幽默的極短篇，看了真的覺得好玩好笑好過癮啊。 【內容簡介➤】
●恐龍X光
공룡 엑스레이
文、圖：慶惠媛，賴毓棻譯，剛好閱讀，330元
推薦原因： 知 趣 圖
這間診所很不一樣，看診的醫生是恐龍，病患也全是恐龍，還細分成恐龍骨科、放射線科、藥局呢！診間裡的對話有點爆笑，但也很寫實，像是暴龍嫌自己的手太短很不方便、劍角龍頭上腫個大包究竟要不要緊、慈母龍為了照顧寶寶體重直直落……安啦！無論是什麼疑難雜症，來到這裡都可以獲得醫病也醫心的相談及診療服務喔。
這其實是一本關於恐龍的知識繪本，卻完全不生硬枯燥，甚至覺得這些面帶愁容的恐龍好有人味，好親切。作者從大家都有的「看病」角度切入，自然流暢地帶出關於恐龍的百科知識，津津有味，充滿臨場感。這樣的題材同時也啟發孩子，懂得欣賞自己與他人的獨特之處，天生我材必有用。 【內容簡介➤】
《恐龍X光》內頁（剛好閱讀提供）
●骨之旅
從海洋到陸地，看見人類與萬物的演化關係
ながいながい骨の旅
文：松田素子，圖：川上和生，李彥樺譯，小熊出版，350元
推薦原因： 知 圖
從來不曉得，骨頭是如此的奧秘與重要，對於生物從海洋走向陸地，對於人類的演化歷程，皆扮演關鍵性的角色。關於演化的科普書籍很多，但卻很少見從「骨頭」觀點出發，來串敘幾十億年生命起源與演化的漫長歷史，並且以平等的眼光，訴說人類與其他生物在地球上的生存與相處。書中知識量充足，插圖明亮優美，圖文比例恰到好處，章節亦環環相扣，非常值得推薦。 【內容簡介➤】
知識性．趣味性．文學性．圖像表現．創意
專訪》王鼎鈞：作文是練習使用本國語文的初階，文學創作是使用本國語文的極致
訪問／傅士玲
整理／Annie Liu
照片／王鼎鈞提供
1963年您出版了第一本書，從那時算起，您寫作超過50年了。還有，1945年您的文章第一次在副刊發表，如果從那個時候算起，您寫作超過70年了。是什麼動力支持您寫這麼久，這麼專心？
因素應該不止一個，把所有的因素歸納起來，得一個共同的核心：我愛中文，非常愛中文。中文美麗，她的前身是圖畫；中文神祕，她的前身是符咒；中文溫暖，她是中華文化傳遞的薪火。
您說中文溫暖，是不是因為人在外國，需要擁抱中華文化？
不完全是那樣。我第一天坐進教室的時候，我就覺得中文溫暖，算術冷酷。中文裡頭有天地君親師，有唐宋元明清，有金木水火土，算術裡頭只有雞兔同籠。
現在您一天的時間大致如何安排？是否有固定的時間閱讀、寫作？
我不能自由支配我的時間，一生都是用零碎的時間寫作。我也不能有系統的讀書，總是隨著工作的需要零碎閱讀。我在這方面乏善可陳。我想現代人應該練一種功夫，如何利用零碎的時間規畫自己的完整。
前幾年，您的寫作量依然不小，最近修改補充作文五書，接下來還要修改補充人生三書，工作量也很大。寫作是一件勞心勞力的工作，怎樣和養生並重？
我並不注意養生，但是有意外收獲。這些年，寫作是我的修行，寫作的時候心裡沒有雜念，沒有惡念，不求自利，與人為善。這樣做，本來是為了提高寫作的境界，對健康也有益處。寫作是我的祈禱，我把祈求，盼望，反省，抱怨，都從這裡釋放出去，與讀者對話，上達天聽，這樣寫成的文章言之有物，對健康也有益處。我把寫作的時間分成段落，中間做體操做復健運動，利用運動的時間思考，這樣做本來是為了增加寫作的效率，同時對健康也有益處。
您最喜歡的作家？為什麼？
當年我們學習的時候，有一位老師叮囑大家：文章是人家的好，這句話對我影響深刻。每一位作家都有他的長處，我閱讀，為了把他的長處找出來，跟他學，三人行皆是我師。學一個字是一字師，學一句話是一句師，當然還有一事之師，一理之師，一境界之師。
王鼎鈞
與您聯絡時發現，您的信件結尾常出現「從我的iPad傳送」，「從我的iPhone傳送」。您經常使用3C產品嗎？每天使用的時間大約多少？
我執筆寫字已經有困難，幸虧電腦救了我，也可以說電腦救了漢字。純粹當做工具看，漢字有缺點，電腦幫襯它，給它補救。漢字進了電腦，更可愛了，書寫，查找，編輯，都方便多了。想當年曹雪芹如果有電腦，他在怡紅軒中披閱十載，增刪五次，纂成目錄，分出章回，要省多少力氣，後四十回千古難斷的公案也不致發生了。
您前後寫了五本書跟年輕人一同討論寫作（《作文七巧》、《作文十九問》、《文學種籽》、《古文觀止化讀》、《講理》），現在木馬文化以「作文與寫作系列」的名稱出版全新典藏版，您做了不少修正與補充。記得您曾經勸告老作家不要修改從前的作品，對於當年如此暢銷、叫好叫座的作品，是什麼原因或想法，讓您破例修改？
圖書館把書分成兩大類：想像的和非想像的。人到老年，最好別去修改以前想像的作品，我們見過一些例子，越改越差。非想像的作品可以改，有時候必須改，我們見過一些例子，越改越好。我這些談作文談寫作的書可以修改，其中一本《講理》，有許多章節重新改寫。
在〈新版自序〉中您提到，《講理》的體例模仿《文心》，幼年這本書深深影響了您。能否談談這本書如何影響您的寫作？
這本書模擬了中小學作文課教學的情形，針對性如此明顯，我的感受強烈。著作者葉紹鈞和夏丏尊兩位先生，從文學的高度穿透作文，又以作文為斑管窺探文學，啟發性大，對我影響至今。
您的作文系列，也能給今天的年輕人同樣的啟發嗎？
但願如此，這是我的祈禱。這幾本書雖然不是一氣呵成，其中脈絡一貫，作文是什麼？是練習使用本國語文的初階。文學創作是什麼？是使用本國語文的極致。前段是師渡，後段是自渡。有人說學校的作文教學妨礙文學天賦發展，我不認為如此。
這裡面還有一個作用，作文成績好，升學考試的時候占優勢。我重視讀書升學，重視那幾門冷酷的課程，從不嘲笑分數、名次、畢業文憑，因此我也勸別人重視國文和作文。在作文這一門，我認為可以追求分數名次，同時也追求了使用本國語言文字的能力。我希望能在這方面盡一點力量。
說到文學，這一系列裡面有一本《文學種籽》，看樣子您是把這本書放在這條路的終站，迎接絡繹而來的人。這本書有什麼背景故事嗎？
我在大概20歲的時候，讀過艾蕪寫的《文學手册》，那時候我很需要這樣一本書，但是他的《文學手册》對我並沒有多少幫助。我一直找另外一本，找到的是《文學概論》，大學一年級的教科書，未免艱深。
終於我想自己寫一本。我的《文學種籽》也許就是《文學概論》的通俗版。我推廣文學，做的是通俗工作，信條是以執簡馭繁、化難為易。不過我寫這本書的時候初到紐約，沒有任何參考書，全憑自己的記憶和體會，所以有特色，發生影響。
有什麼題材或故事，您想寫但是還沒有寫？
沒有了，借用毛姆的一句話：我是熄滅了的火山。●
▉作文與寫作系列
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