童書短評》#164是雪人!陪孩子和繪本一起探索冬天
●再見秋天,哈囉冬天
Goodbye Autumn, Hello Winter
文、圖:肯納.帕克(Kenard Pak),游珮芸譯,米奇巴克出版,320元
推薦原因: 文
適讀年齡:學齡前、小學低年級(4-8歲)
跟準備過冬的知更鳥與馬兒說再見,跟悄然降臨的雪花與冰柱說哈囉,孩子的每一句問候,都是對大自然的禮讚與歌頌。大片的火紅與金黃逐漸退去,雪白與靛藍補了上來,即使已至一年之盡,光影與顏色依然燦爛四射,景物變了,情意卻更深濃。在這本如散文般抒情的繪本裡,人與大自然的對話如歌,萬物皆閃閃發亮,在季節更替時節裡展現出最美的模樣。【內容簡介➤】
●聖誕劇場
クリスマス げきじょう
小木屋工坊著,大塊文化,400元
推薦原因: 文 圖
適讀年齡:學齡前、小學低年級(4-8歲)
啪一聲聚光燈亮,把書本凝照成一座復古舞台,張著翅膀的小天使翩翩揭幕,歡欣氣氛透露著些許神祕。果然,接下來的四幕短劇演出,一齣比一齣目眩神迷:麋鹿變身成了章魚、聖誕樹噴嚏打不停、亮晶晶種子長成了蠟燭,下了班的聖誕老人有著不能說的祕密……每個角色都既熟悉又離奇,每段故事也既顛覆又應景,讓人忍不住好想大喊Brova啊!如此不一樣的聖誕節,就在小木屋工坊的畫筆下美夢成真般降臨眼前,為這將盡的一年劃下美好句點,以後也將成為聖誕繪本的人氣經典。【內容簡介➤】


●你的所有願望 我都幫你實現
Anything
麗貝卡.斯特德(Rebecca Stead)著,格蕾西.張(Gracey Zhang)繪,賴潔穎譯,大穎文化,390元
推薦原因: 文 圖
適讀年齡:小學低、中年級(7-10歲)
女孩許下的願望,爸爸都允諾;女孩埋在心裡的焦慮,爸爸也都不說破。在不成眠的夜晚,兩人緊密背負著彼此,一圈又一圈不累也不倦,把安心與思念找了回來,也逐步邁向新生活。這本書極其敏銳也極其溫柔,從各種感官小細節呈現孩子面對新環境的惶惶不安,簡單一句對白或動作,便道盡了孩子的心情的黑與白。而大人的體貼與陪伴未曾缺席,無時無刻不以具體行動回應著,當色彩逐漸燦爛蔓延,心的空間也同時被打開。【內容簡介➤】


●一起跳舞
춤을 추었어
文、圖:蘇西.李(Suzy Lee),大塊文化,880元
推薦原因: 文 圖 創
適讀年齡:小學中、高年級(9-12歲)
不愧是Suzy Lee,果然是Suzy Lee,又一次突破了創作天花板,完成繪本藝術的新跨界、新體驗。這回她使用線條、色彩、留白、鏤空、裝幀以及拉頁設計,在平面上揮灑出長達18小段的《波麗露》舞曲,每一段加入不同視覺元素,構成前所未見的繽紛五線譜。時而昂然,時而陰暗、時而停頓,時而悠揚,呼喚出從個人到世界、越來越深沉的氛圍主題。嚴謹的層次結構,繁複的做工設計,以及充滿想像的飽滿敘事,讓看似方正的書本成了一座音感與美感交織的無邊際舞台,無論是單看書或配著音樂讀都無比精彩。【內容簡介➤】


●阿祖的日子紙
楊富閔著,周見信繪,聯經出版,360元
推薦原因: 文 圖 創
適讀年齡:小學中、高年級(9-12歲)
男孩10歲,阿祖100歲,一起顧厝,一起作伴。短短去趟菜市場,看似沒啥大事,藏在腳步裡、眼光裡,嘴吧碎碎唸裡的精彩交鋒卻是秒秒看不完。楊富閔書寫童年往事有滋有味,國台語交雜在兒童繪本中實屬少見,文字不過度煽情,精準傳達出鄉土人情與兒童觀點。周見信流暢切換版面與視角,把故事的節奏與轉折、歲月的痕跡與輕快,全都鮮活畫了出來,小日子小角落裡盡是滿滿的氣味與回憶。【內容簡介➤】


●塑誰惹的禍?
뿔라스틱
金成花(김성화)、權秀珍(권수진)著,李明河(이명하)繪,簡郁璇譯,字畝出版,400元
推薦原因: 知
適讀年齡:小學中、高年級(9-12歲)
「我們不曾變壞,我們只是沒有被正確使用。」寶特瓶的痛心發言,一針見血點出事實——其實塑膠的誕生從來不是錯,人類的濫用亂丟才是破壞環境的真正元兇。明眼的觀眾們請別再誤解它、咒罵它,趕快想個務實聰明的方法與之共存吧。透過這場紙上記者會,塑膠的發明與歷史、塑膠的便利與應用,以及它與人類之間的種種愛恨糾葛,終於一次說清楚講明白。擬人表演化的生動畫風,把知識與故事結合得剛剛好,解說性與趣味性都是一百分。【內容簡介➤】


●世界上最有禮貌的大怪獸2
班巴魯班的快遞任務
せかいいちれいぎただしいかいじゅう ボンバルボンの おとどけもの
文、圖:Q-rais,許婷婷(藍莓媽咪)譯,幼獅出版,360元
推薦原因: 趣 圖
適讀年齡:學齡前、小學低年級(4-8歲)
班巴魯班又現身了,這回牠要快遞蛋糕去給遠在北極的爺爺,儘管頻頻迷路又出包,但「吉獸自有天相」,使命必達敬請放心。看牠出門在外彬彬有禮,回到家卻是大嘴一吼,雷霆萬鈞,整個家族都跟著激動起來,模樣真是太可愛了。作者Q-rais是新一代繪本笑匠,使出的笑梗都是前所未見的,無厘頭卻又溫暖清新,懂得發揮也懂得節制,把荒謬與邏輯平衡得剛剛好,害人一翻書總是咯咯笑不停。【內容簡介➤】


●伊波利特的傳說
La légende d’Hippopolis
大衛.卡利(Davide Cali)著,阿豐索.巴爾度-賈給(Alphonse Bardou-Jacquet)繪,李毓真譯,小漫遊,420元
推薦原因: 文 圖
適讀年齡:小學低、中年級(7−10歲)
一顆小石頭,連一面牆都砌不了,小小年紀的伊波利特卻給了它一個轟轟烈烈的故事,四分五散的石堆與人群都聚過來了,偉大的城堡與傳奇於焉誕生。大衛卡利用一貫靈活的筆法寫就這個寓言,迷人字句裡藏著深刻的哲思啟發,而現代感十足的插圖更讓讀者們腦洞大開,用加倍轉速跳躍於想像的磚瓦之間,細細傾聽,深深相信,關於這故事裡的一切魔法。【內容簡介➤】


●做一套夏天的朋友裝、做一件冬天的大衣
なつのおそろいをつくりに、ふゆのコートをつくりに
石井睦美著,布川愛子繪,米雅譯,快樂文化,380元
推薦原因: 文 圖
適讀年齡:小學低、中年級(7-10歲)
米可小姐的裁縫店又開張了。這一回,她幫小兔子與小松鼠做了一模一樣的朋友裝,還成功改造了兔媽媽的舊大衣,把不同季節的蟬聲、煙花、流水、落雪穿入針線中,也把守護一個人的溫柔心情縫在布料上,每道工序以及最後成品都讓人眼光離不開呢!在洋溢童話氣氛的每一頁畫面裡,在充滿詩意想像的每一段對話中,溫柔觸膚的感受源源而來,從內而外的美好都在這一刻被打動了。【內容簡介➤】


●當雪人住進我們家⋯⋯
När snögubben flyttade in
文、圖:馬蘇德.加雷巴吉(Masoud Gharehbaghi),奧林文化,350元
推薦原因: 圖
適讀年齡:學齡前、小學低年級(4−8歲)
家裡住進了一個雪人,一直站在爸爸和媽媽中間,讓他們的眼神與距離越來越冷、越來越遠,過往的歡樂也都跟著冰封了、不見了。小女孩其實把一切都看在眼底,卻又落寞無可奈何,只能懷念著從前,等待雪慢慢融去。透過這個充滿文學技巧又生動的比喻,作者描繪出雙親陷入冷戰後的家庭氣氛轉變,悠悠情感流動在無字畫面中,沒有一言一語,卻讓人更心疼孩子,期待一道陽光趕快灑下,找回往日的愛意與暖意。【內容簡介➤】


知識性.趣味性.文學性.圖像表現.創意




















2025桃城文學什光紀》好好吃,好好寫,用文字端出人間百味:馬世芳 X 盧怡安對談側記
➤味蕾與城市的連結:從火雞肉飯到文化衝擊
對談開始,兩位講者便從嘉義最具代表性的在地美食切入,探討飲食經驗與地域文化之間的深刻連結。盧怡安分享,她曾長期於臺南、嘉義兩地穿梭,對火雞肉飯進行深入的「田野調查」,收集並品嚐了23家,並笑稱這道小吃是她定位嘉義地理位置的「路標」。
馬世芳則藉由在地朋友的引導,嘗試了「台北人從未見過」的嘉義在地美味,包括東市場的牛雜湯、羊肉攤、雞卷,以及國棟粉條冰外,特別是嘉義涼麵搭配「白醋」(沙拉醬)的特殊口味,這對外地人而言是強烈的文化震撼,體現了地方飲食習慣所建構的獨特世界觀。即便同樣是麵食,臺灣不同地域的調理手法,例如是否加豆芽、油蔥、韭菜,或使用何種調味料皆各有差異,這些細節往往反映了各地生活習慣、氣候條件等風土知識。
但馬世芳進一步指出,雖然「食/吃」的主題人人都懂,如何談論卻很困難,終究要回到寫作本身,才能將生命經驗轉化為文字的載體。藉由細讀經典文學作品中關於食物的描寫,可以發現作家如何以食物展現時代、情感與哲學思辨的寫作技巧。
➤飲食書寫的技藝:從感官到情感的文字翻譯
馬世芳解析,阿城越是形容激起悲憤的情節,越是用冷靜、保持距離感的句子來表現,讓故事自身透露出震懾感。
盧怡安則用前BBC記者扶霞・鄧洛普(Fuchsia Dunlop)的文字,探討如何創造「電影感」的寫作。她認為寫作者應避免直述「好吃」,而是像導演選取特寫鏡頭般,摘取生活中的感官經驗。
扶霞在描寫擔擔麵時,刻意選擇看似不相關的細節,如搖晃的凳子、何老闆「臉上坑坑巴巴」和「挖苦的冷笑」,隱隱透著情緒,塑造出強烈情境感。盧怡安強調,創作者應跳脫食物本身,關注周遭環境、客人動作等,才能讓體驗更加立體。
馬世芳接著分享日本作家村上春樹的短篇小說《義大利麵之年》,解析其核心實則探討孤獨與虛無。男主角將所有注意力貫注於烹飪,藉此逃避或麻痺內心劇烈的動搖。文學的力量在於透過具體的食物描寫,讓讀者感受到作者想傳遞的時代沉重與孤獨。
➤讓食物成為主角:戲劇化場景、對白與心靈驅動
盧怡安建議可將食物視為戲劇主角,並設定其類型,例如蔡珠兒將「麻姬露」(麵包果)寫成懸疑恐怖系列,是透過「麻姬露」特異的外型作聯想。她提醒,寫作時不應陷入常態的溫馨套路。
對談結尾,談到關於寫作的建議,盧怡安提出應聚焦於對話與聲音的重要性,須記錄旁人說話的口氣、句子,因為「電影無法使用旁白」的特性,使得試圖書寫的「讀者導演」必須用對話傳遞現場感,而每個人、甚至每個家庭都有各自獨特的「語氣」。
馬世芳則認為,寫作必須有強大的內在驅動力和觀察力,起點在於決定「到底要講什麼?」,找到自己獨特的經驗,不需要盲目跟從大眾題材。而即使是寫實的白描,也必須透過事實細節將情緒藏於其後,核心在於先決定想表達的情緒或概念,再挑選、捕捉最合適的場景和細節來呈現,這才是將飲食經驗昇華為文學的關鍵。●
閱讀通信 vol.364》星象顯示今年最亮眼的書是……
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