由文化部主辦的「第45次中小學生讀物選介」結果近日出爐。文化部召集24位學者、出版家、翻譯家等專家評委，在三個半月中閱讀8大類、共計3674種（4646冊）書籍，最終評選出652種（812冊）推薦讀物，包括有聲書與電子書，足見臺灣出版界的創新能量。
中小學生讀物選介評審依照可讀性與知識程度，分門別類，從來是臺灣國內各級學校圖書館、市立圖書館及家長、學子的閱讀索引，亦是值得參照的購書指標。承載出版界與教育界釐定「準經典」的時代意義，為明日經典提出一份藍圖。值得一提的是，今年除雜誌類外，其他7組評審經綜合評估後共同選出該類「精選之星」10本，允為本年度入選書籍特色代表，優先向中小學生推薦。
本屆評審委員會總召集人須文蔚表示，閱讀能培養「詮釋力」，在人工智慧（AI）技術成熟、邁入後疫情時代的這一年，閱讀絕對是要急起直追的要務。須文蔚指出，這份嶄新的書目，台語文學、後疫情、身心疾病、人工智慧等議題都閃現其中。
本年度的評選標準中，極為重視立基於土地關懷、展現臺灣多元文化的本土創作。期待作品具有國際觀點外，也能增進多元語言的傳承、復振及發展，有待新生代讀者接受挑戰，以閱讀展開新冒險。
➤文學書：從語文教學、紀實書寫、到詩的復興，陪你走過酸甜成長時光
本次文學書共選出93種，計100冊入選。文學召集人須文蔚表示，評選相當重視族群與語言，且優先推介兼具創意、內涵與美學的本土創作。入選書有貼近土地的紀實書寫，亦有精彩的臺灣語文書寫與教學書籍，提供認識文化的視角，親切傳達母語的美好。
AI科技衝擊下，培養情感與同理心格外重要。面對挫折、生死或人際困擾，成長小說總能帶領讀者走進另一個世界。無論是薩提爾家族治療還是莊子哲學，都有助於面對人生不同的轉折。回憶散文也是本次選書重點，讓讀者得以體察青春歲月的酸甜苦辣。兒童文學入選書呈現校園、家庭不一定美好的真實面向，能激發小讀者的獨立思考與好奇心。
「詩的復興」浪潮下，可謂是詩集豐收的一年。本次評選也側重童詩的推介，亦有詩人抒情展現藝術觀、關注臺灣現實。評審皆惋惜表示，本次推薦書單中電子書與有聲書品質有待加強，期待來年有更多優質文學電子出版品能脫穎而出，為文學閱讀增添更多跨媒介能量。
- 《山羊、老鷹，還有我的帕加尼》，李崇建、甘耀明著，貓魚繪，適讀年齡：小學高年級、 國中，推薦原因
- 《時光小學四：暴龍爸爸回來了》，王文華著，貓魚繪，適讀年齡：小學中年級、小學高年級，推薦原因
- 《有故事的郵票：臺灣囡仔古》，王文華、王淑芬、安石榴、林世仁、花格子、周惠玲、海狗房東、張友漁、劉思源、劉清彥著，適讀年齡：小學中年級、小學高年級，推薦原因
- 《搶救老師大作戰》，鄭丞鈞著，適讀年齡：小學中年級、小學高年級，推薦原因
- 《菊花如何夜行軍》，鍾永豐著，適讀年齡：小學高年級、 國中、 高中職，推薦原因
- 《迷鳥》，安宇著，適讀年齡：小學中年級、小學高年級，推薦原因
- 《君偉的怪奇報告》，王淑芬著，賴馬繪，適讀年齡：小學中年級、小學高年級，推薦原因
- 《台語心花開：學台文超入門》，鄭順聰著，適讀年齡：國中、 高中職，推薦原因
- 《怪咖老師的神祕時間》，徐國能著，、葉長青繪，適讀年齡：小學高年級、 國中、 高中職，推薦原因
- 《女兒》，零雨著，適讀年齡：高中職，推薦原因
➤翻譯文學：日本翻譯書佔多數，期選書讓讀者有所共鳴
這次翻譯文學評選從總數437冊書籍中，選出81冊推薦。依國別來看，日本翻譯書仍為大宗，入選30本（37%），歐美各國共37本（45.6%），另選入韓國12本，澳洲2本。考量到高中生在文學喜好上，多已具備相當自主性，因此本次評選較著重於學齡前、小學、至國中的年齡層，適合學齡前與小學生的入選書共計44本（54%）。
召集人李家沂表示，本次選書著重於具有顯著文學表現力，內容能擴大閱讀視野、貼合不同學齡讀者生活經驗，進而讓讀者發掘文學閱讀樂趣的作品。此外，反映多元文化世界觀，激發兒童創造力與想像力亦是評選要點。過程中，評審團忍痛放棄薩拉馬戈、大江健三郎等知名作家，選擇《本命、燃燒》和《適合我們的世界》這類可讓年輕族群產生共鳴的作品。文類上，除了小說，尚有詩、戲劇、旅行文學入選。
令人注目的是，許多作品主題都觸及人的身體病痛，特別是絕症和殘疾，對「只是（想）活著」這件事，發出的嚴厲詰問，也分別出現以沈痛或幽默筆觸的生命書寫，見證了大時代下的醫療關懷與期許。同時，霸凌、繭居等社會現象，仍為不少作者關懷所在。
本次也盡量排除宣傳力道已足的暢銷作品，或脈絡過於複雜、內容過於學術的翻譯書，期能透過閱讀引領讀者對自身之外的他人與世界，抱持好奇。
- 《學校裡無處可去的少年們：排擠、霸凌與暴力，還有視而不見的我們》，金重美（김중미）著，胡椒筒譯，適讀年齡：小學高年級、 國中、 高中職，推薦原因
- 《大文豪的異次元劇場》，夏目漱石、谷崎潤一郎、芥川龍之介、葉山嘉樹等著，茂呂美耶譯，適讀年齡：國中、 高中職，推薦原因
- 《魔鬼峰少年》，朱瑟培．費思達 （Giuseppe Feata）著，倪安宇譯，適讀年齡：小學高年級、 國中，推薦原因
- 《製罐街》【電子書】，約翰．史坦貝克（John Steinbeck）著，鄭襄憶譯，適讀年齡：國中、 高中職，推薦原因
- 《泡泡男孩》，史都華．福斯特（Stewart Foster）著，劉清彥譯，適讀年齡：小學高年級、 國中、 高中職，推薦原因
- 《我是外公的哥哥》，堀直子著，田中六大繪，林佩勳譯，適讀年齡：小學低年級、小學中年級，推薦原因
- 《風格練習》，雷蒙．格諾（Raymond Queneau）著，周丹穎譯，適讀年齡：國中、 高中職，推薦原因
- 《如果我們無法以光速前進》，金草葉（김초엽）著， 胡椒筒譯，適讀年齡：國中、 高中職，推薦原因
- 《最後家族》，村上龍著，鄭納無譯，適讀年齡：國中、 高中職，推薦原因
- 《南方郵航》，安東尼．聖修伯里（Antoine de Saint-Exupéry）著，蔡孟貞譯，適讀年齡：國中、 高中職，推薦原因
➤人文社科：身心安全健康列於首要，社群媒體識讀、威權歷史回顧亦是關鍵
本次人文社科總選出108種優良讀物。召集人謝佳螢分享，從整體趨勢看來，針對學童與青少年心理健康與情緒、精神醫學方面的著作質量明顯提升，也有關於社群媒體的識讀與調適主題書籍，有助家長與孩子正面理解心理與情緒議題。讓孩子認識身心，保持安全與健康的讀物因此列於首要。
知識普及讀物佔比最多，歷史、社會、法律、哲學或藝術類表現都十分亮眼。另外，飲食類著作跳脫採點指南推薦，更專注於風土脈絡，讓讀者得以透過飲食文化認識本土與世界。書寫方式趣味性高的入選作品，則希望幫助讀者用寬闊的角度認識、勇闖世界。
最為實用的除了生涯規劃工具書，還有關於青少年遭遇身體或權力侵害的紀實讀物或教戰守則，建議親師帶領孩子一同閱讀，不只是協助孩子理解世間艱難，也是對於大人的提醒與警示。選入紀實性質的回憶錄與史料，是盼望年輕讀者知往鑒今，了解走過戰爭與威權統治的自由今日，無比珍貴。
- 《每個孩子都要知道的犯罪預防安全自救手冊》，學研Plus（学研プラス）著，李彥樺譯，適讀年齡：學齡前、小學低年級，推薦原因
- 《法律歸法律？：熱門新聞話題中的法律爭議，我也是看法白才知道！》，法律白話文運動著，適讀年齡：國中、 高中職，推薦原因
- 《小學生設計走讀》，張美智、王麗惠、王馨蓮、鐘兆慧、黃咨樺、葉珮甄著，適讀年齡：小學中年級、小學高年級，推薦原因
- 《好想吃一口：餐桌上的世界地圖》，亞歷珊卓．米契林斯卡（Aleksandra Mizielińska）、丹尼爾．米契林斯基（Daniel Mizieliński）、娜塔莉亞．巴拉諾斯卡（Natalia Baranowska）著，閻柯彤譯，適讀年齡：小學中年級、小學高年級、 國中、 高中職，推薦原因
- 《藝術這樣看》，莎拉．霍爾（Sarah Hull）著，張茂芸譯，適讀年齡：小學高年級、 國中，推薦原因
- 《心理學大圖鑑》，日本Newton Press著，許懷文譯，適讀年齡：國中、 高中職，推薦原因
- 《來去子宮！青春期初經寶典～從零開始跟月經相處～》， 谷慕慕GoMoond著，陳漢玲繪，適讀年齡：小學中年級、小學高年級、 國中，推薦原因
- 《天真的目擊者：二次大戰的孩子們最後的回憶錄》， 瑪莉蓮．亞隆（Marilyn Yalom）著，劉卉立譯，適讀年齡：國中，推薦原因
- 《無法送達的遺書：記那些在恐怖年代失落的人》，林易澄、林傳凱、胡淑雯、楊美紅、羅毓嘉著，適讀年齡：國中、高中職，推薦原因
- 《激流與倒影》，林懷民著，適讀年齡：國中、 高中職，推薦原因
➤圖畫書：議題豐富，語種多元，本土創作品質穩定提升，望創作者挑戰多元題材
召集人蘇懿禎表示，雖歷經疫情的打擊和考驗，整體童書的出版量依然上升，出版社的用心值得肯定。評選首要原則是創作者必須從兒童觀點出發，不說教，也得兼具藝術美感、良好敘事，圖像文字搭配合宜，且優先推薦臺灣原創佳作。
本年度圖畫書從1048種、1115冊送選書中，評選出總計211種、220冊推介好書。選題方面，性別、女力、環境永續、多元族群、移民等議題，特別突出。烏俄戰爭的影響也促使戰爭主題繪本較以往增加。開本大、頁數多、跨領域的知識性讀物已成為特定類別，佔一定比例。此外，圖畫書語種有擴展趨勢，除臺灣台語、臺灣客語、馬祖語外，臺灣原住民各族語言，以及加拿大少數民族的語言，都為童書注入新能量，打開兒童和成人讀者全新的閱讀視野。
評審團認為本土創作圖畫書文圖品質穩定提升，值得開心。不過也指出，與同列獎項的翻譯出版品相較下，會發現本土創作題材仍以「真善美」風格居多，或主題以文化推廣為重，部分議題繪本則易流於說教。因此，評審團期望臺灣創作者能更勇於嘗試，挑戰多元題材與故事切入角度。若嚴肅的事能藉由圖文創作輕緩地說，讀者負面經驗也能因閱讀而感到被同理、共鳴。
- 《阿里的飛機》，約翰．伯寧（John Burningham）、比爾．薩拉曼（Bill Salaman）著，海倫．奧森柏莉（Helen Oxenbury）、約翰．伯寧罕（John Burningham）繪，林真美譯，適讀年齡：學齡前、小學低年級、小學中年級，推薦原因
- 《做伙來踅大稻埕》台文繪本套書：《大稻埕動物園》《大稻埕ê山珍海味》，《大稻埕動物園》林小杯著；《大稻埕ê山珍海味》吳睿哲著，適讀年齡：學齡前、小學低年級、小學中年級、小學高年級，推薦原因
- 《影子》，蘇西・李（Suzy Lee）著，適讀年齡：學齡前、小學低年級、小學中年級、小學高年級，推薦原因
- 《寶寶眼中的媽媽圖鑑：我媽媽是這樣誕生的》，權廷玟著，適讀年齡：小學低年級、小學中年級，推薦原因
- 《即使看不見，我們還是牽著手穩穩走》，岡薩洛．莫爾（Gonzalo Moure） 著，瑪麗亞．吉倫（Maria Girón）繪，張家綺譯，適讀年齡：小學中年級、小學高年級，推薦原因
- 《勇敢的獅子兄弟》， 詹斯．麥特森（Jens Mattsson）著，適讀年齡：學齡前、小學低年級，推薦原因
- 《躲貓貓》，金貞善（김정선）著，尹嘉玄譯，適讀年齡：小學低年級、小學中年級，推薦原因
- 《我是泰迪熊奧圖》，湯米．溫格爾（Tomi Ungerer）著，吳文君譯，適讀年齡：學齡前、小學低年級、小學中年級，推薦原因
- 《咱的日子：我們的日常》，儲玉玲著，儲嘉慧繪，適讀年齡：學齡前、小學低年級、小學中年級、小學高年級，推薦原因
- 《SDGs悅讀行動：你從這一天開始說自己的故事！》，賈桂琳．伍德生（ Jacqueline Woodson）著，拉菲爾．羅佩茲（Rafael Lopez）繪，柯倩華譯，適讀年齡：小學低年級、小學中年級，推薦原因
➤自然科普：AI、數學、航太科技到流行病學內容百百種，後疫情趨勢也囊括
本次自然科普類共有445種數、521冊參與選介，依據正確性、可讀性、趣味性、啟發性、科學性等面向綜合討論，最終評選出88種推薦書籍。選入內容涵蓋主題廣泛，除了AI科技、航太知識、人體解剖、生物學，還有從時事中學習生活物理知識，幫助讀者了解海洋議題，甚至能從藝文與寫作的形式來理解數學，並選入結合時事，對疫情後世界的趨勢論述。
召集人石正人表示，綜觀本年度參選的自然科普類書籍，不管是內容品質、涵蓋範圍、編排印刷等，都較往年進步，繪圖生動、富有美感，增添易讀性。除了紙本書籍外，電子書及有聲書的發行，均讓出版物更多元化。
- 《寫給中學生看的AI課：AI生態系需要文理兼具的未來人才》，蔡宗翰著，適讀年齡：國中，推薦原因
- 《生命為什麼如此神奇？》，周成功著，適讀年齡：高中職，推薦原因
- 《BBC專家帶你航向太空：從月球、火星到太陽系外，一覽宇宙探險熱區》，英國廣播公司（British BroAdCAsting CorporAtion）、《BBC知識》國際中文版著，適讀年齡：國中、 高中職，推薦原因
- 《海洋100問》，潘昌志著，適讀年齡：小學中年級、小學高年級、 國中，推薦原因
- 《我們的生活比你想的還物理》，簡麗賢著，適讀年齡：國中、 高中職，推薦原因
- 《DK不可思議的人體大探險》，理查．普雷特（Richard Platt）著，史蒂芬．比斯蒂（Stephen Biesty）繪，陳崇賢審定，漢優翻譯團隊譯，適讀年齡：小學中年級、小學高年級、 國中，推薦原因
- 《數學，這樣看才精采：李國偉的數學文化講堂》，李國偉著，適讀年齡：高中職，推薦原因
- 《數學故事讀說寫：敘事．閱讀．寫作》，洪萬生著，適讀年齡：高中職，推薦原因
- 《一點都不無聊！數學實驗遊樂場》，DK著，張容瑱譯，適讀年齡：小學中年級、小學高年級，推薦原因
- 《如何避免下一場大流行病》，比爾．蓋茲（Bill Gates）著，鄭方逸、張靖之譯，適讀年齡：國中、 高中職，推薦原因
➤漫畫：以藝術表現增添知識趣味，引領青少年想像感受馳騁
召集人江家華表示，「漫畫，究竟能夠帶給青少年什麼樣的啟發呢？」是評選時不斷反覆拋出的討論。
本次評選準則為題材具啟發、能培養圖像鑑賞能力、引起青少年閱讀興趣的漫畫作品。彰顯在地價值之本土創作則是優先推薦的標準，入選書主題包羅萬象，有作品取材自歷史，意圖還原臺灣民主運動、臺灣新電影運動過程、呈現日治時期高校史，亦有作品討論校園網路霸凌、性別暴力問題的深刻議題，此外，評審也特別留意在藝術表現上推陳出新的有趣作品，有的運用照片、素描、畫中畫剪輯出流暢的新加坡建國史，批判香港近年政治情勢，打開讀者對漫畫創作的既定想像
評審團指出臺灣幼教類漫畫套書仍刻板、教條，韓國套書本次雖無入選，取材卻令人耳目一新，從培養自信、幽默感、創意思考能力，或介紹加密貨幣、區塊鏈、危機處理等主題，讓評審團看到中小學生套書題材開發潛力及可能性，值得參考。
最後集結這份書單希望能讓知識的傳遞增添趣味，引領青少年想像力及感受力馳騁，進而感受到漫畫也是擁有強烈表現力的藝術形式。期許臺灣出版未來能夠投入更多資源，耕耘適合中小學、低年級閱讀的系列套書，讓孩子及早藉由閱讀思辨，看見世界更寬廣的面向。
- 《那些散落的星星》，維多莉亞．傑米森（Omar Mohamed）、歐馬．穆罕默德（Omar Mohamed）著，維多莉亞．傑米森（Omar Mohamed）、伊曼．蓋迪（Iman Geddy）繪，黃意然譯，適讀年齡：小學高年級、 國中、 高中職，推薦原因
- 《民主星火：1977衝破戒嚴的枷鎖》，爛貨習作、張辰漁、陶曉嫚、陳力航著，適讀年齡：小學高年級、 國中、 高中職，推薦原因
- 《故事說不停》，五十嵐大介著，黃鴻硯譯，適讀年齡：國中、 高中職，推薦原因
- 《守娘》，小峱峱著，適讀年齡：小學中年級、小學高年級、 國中、 高中職，推薦原因
- 《貓與海的彼端》，故事原案：陳巧蓉（巧喵），漫畫：星期一回收日，適讀年齡：小學高年級、 國中、 高中職，推薦原因
- 《無價之畫：巴黎的追光少年》，HOM著，適讀年齡：小學中年級、小學高年級、 國中、 高中職，推薦原因
- 《我的丈夫其實是女生》，津島つしま著，蔡孟婷譯，適讀年齡：小學高年級、 國中、 高中職，推薦原因
- 《漫畫之王陳福財的新加坡史》，劉敬賢 （Sonny Liew）著， 黎湛平譯，適讀年齡：國中，推薦原因
- 《喬瑟與虎與魚群 漫畫套書》，原作：田邊聖子，人物原案、漫畫：繪本奈央，小鐵譯，適讀年齡：國中、 高中職，推薦原因
- 《小乖的人類觀察日誌》，原著：藍佩嘉，漫畫：Pam Pam Liu，適讀年齡：小學低年級、小學中年級、小學高年級、 國中、 高中職，推薦原因
➤叢書．工具書：園藝治療、成長議題、鳥類觀察到法律常識、寫作與塗鴉，激發求知欲，培養思辨與創造力
在強調自主學習的時代，叢書、工具書提供讀者思辨力與創造力的來源，是進入知識殿堂的一把鑰匙，善用即能隨心地一窺堂奧。入選書籍具備主題新穎的實用價值外，內容也能與時俱進與社會脈動呼應。
召集人宋怡慧表示，綜觀本次叢書・工具書的評選，見到不少主題新穎、讀者定位明確的精彩書籍，
開啟嶄新的視野，評審團從256種、262冊中，選出最終推介34種、36冊，盼知識來源多元豐富，敘寫能啟發求知欲的入選書，能讓讀者徜徉知識之海。
宋怡慧期待未來叢書・工具書的出版，可跟隨社會脈動，調整主題、內容、排版設計與視覺美感等面向，觀照多元性、適讀性，讓中小學生讀者找到符應其興趣、性向的叢書、工具書，使其便於知識檢索、查察資料，進而培養解決生活問題的自學力。並表示，以升學為導向的工具書，除非有其出版的獨特與新穎之處，否則較難入選。AI時代來臨了，積極出版迎接時代挑戰的書類。
- 《童話陪審團1+2套書：刑法篇 X 民法篇》，法律白話文運動著，適讀年齡：小學高年級，推薦原因
- 《文字好好玩》，老漁著，適讀年齡：小學低年級，推薦原因
- 《鳥類繪畫的第一堂課：美國自然學家約翰勞斯賞鳥與畫鳥指南》，約翰・繆爾・勞斯（John Muir Laws）著，江勻楷譯，適讀年齡：小學高年級、 國中、 高中職，推薦原因
- 《樹的透視書》，Nosy Crow出版社著，漢娜．艾莉絲（Hannah Alice）繪，鍾慧元譯，適讀年齡：學齡前、小學低年級，推薦原因
- 《兔言兔語：來自世界各地的可愛兔子用語》，Graphic-sha 編輯部（グラフィック社編集部）著，森山標子繪，郭家惠譯，適讀年齡：小學中年級、小學高年級、 國中，推薦原因
- 《歡迎你的月經好朋友：給你的第一本青春期解惑書》，由美．史代恩斯（Yumi Stynes）、江雪玲醫師（Dr. Melissa Kang）著，謝維玲、楊育絜譯，適讀年齡：小學中年級、小學高年級、 國中、 高中職，推薦原因
- 《長篇小說的技藝》，珍妮．伯羅薇（Janet Burroway）、伊利莎白．斯特基─弗蘭奇（Elizabeth Stuckey-French）、內德．斯特基─弗蘭奇（Ned Stuckey-French）‵，吳煒聲譯，適讀年齡：高中職，推薦原因
- 《啟動自然療癒力：園藝治療的100道四季花草遊戲與手作教案》，黃香萍、詹立筠、莊燿鴻著，適讀年齡：小學低年級、小學中年級、小學高年級、 國中，推薦原因
- 《奇妙的元素週期表圖鑑百科》，金炳珉著，Levi Wu、林坤緯譯，適讀年齡：小學高年級、 國中、 高中職，推薦原因
- 《火柴人圖解大全：超有梗、好簡單、最靈活的視覺溝通工具，盡情享受表達的樂趣》，MICANO著，郭家惠譯，適讀年齡：小學中年級、小學高年級、 國中、 高中職，推薦原因
失控的AI：我在元宇宙被判死刑
第45次中小學生讀物選介》70本精選之星大公開！以文學、漫畫、人文、自然閱讀展開新冒險
由文化部主辦的「第45次中小學生讀物選介」結果近日出爐。文化部召集24位學者、出版家、翻譯家等專家評委，在三個半月中閱讀8大類、共計3674種（4646冊）書籍，最終評選出652種（812冊）推薦讀物，包括有聲書與電子書，足見臺灣出版界的創新能量。
中小學生讀物選介評審依照可讀性與知識程度，分門別類，從來是臺灣國內各級學校圖書館、市立圖書館及家長、學子的閱讀索引，亦是值得參照的購書指標。承載出版界與教育界釐定「準經典」的時代意義，為明日經典提出一份藍圖。值得一提的是，今年除雜誌類外，其他7組評審經綜合評估後共同選出該類「精選之星」10本，允為本年度入選書籍特色代表，優先向中小學生推薦。
本屆評審委員會總召集人須文蔚表示，閱讀能培養「詮釋力」，在人工智慧（AI）技術成熟、邁入後疫情時代的這一年，閱讀絕對是要急起直追的要務。須文蔚指出，這份嶄新的書目，台語文學、後疫情、身心疾病、人工智慧等議題都閃現其中。
本年度的評選標準中，極為重視立基於土地關懷、展現臺灣多元文化的本土創作。期待作品具有國際觀點外，也能增進多元語言的傳承、復振及發展，有待新生代讀者接受挑戰，以閱讀展開新冒險。
➤文學書：從語文教學、紀實書寫、到詩的復興，陪你走過酸甜成長時光
本次文學書共選出93種，計100冊入選。文學召集人須文蔚表示，評選相當重視族群與語言，且優先推介兼具創意、內涵與美學的本土創作。入選書有貼近土地的紀實書寫，亦有精彩的臺灣語文書寫與教學書籍，提供認識文化的視角，親切傳達母語的美好。
AI科技衝擊下，培養情感與同理心格外重要。面對挫折、生死或人際困擾，成長小說總能帶領讀者走進另一個世界。無論是薩提爾家族治療還是莊子哲學，都有助於面對人生不同的轉折。回憶散文也是本次選書重點，讓讀者得以體察青春歲月的酸甜苦辣。兒童文學入選書呈現校園、家庭不一定美好的真實面向，能激發小讀者的獨立思考與好奇心。
「詩的復興」浪潮下，可謂是詩集豐收的一年。本次評選也側重童詩的推介，亦有詩人抒情展現藝術觀、關注臺灣現實。評審皆惋惜表示，本次推薦書單中電子書與有聲書品質有待加強，期待來年有更多優質文學電子出版品能脫穎而出，為文學閱讀增添更多跨媒介能量。
➤翻譯文學：日本翻譯書佔多數，期選書讓讀者有所共鳴
這次翻譯文學評選從總數437冊書籍中，選出81冊推薦。依國別來看，日本翻譯書仍為大宗，入選30本（37%），歐美各國共37本（45.6%），另選入韓國12本，澳洲2本。考量到高中生在文學喜好上，多已具備相當自主性，因此本次評選較著重於學齡前、小學、至國中的年齡層，適合學齡前與小學生的入選書共計44本（54%）。
召集人李家沂表示，本次選書著重於具有顯著文學表現力，內容能擴大閱讀視野、貼合不同學齡讀者生活經驗，進而讓讀者發掘文學閱讀樂趣的作品。此外，反映多元文化世界觀，激發兒童創造力與想像力亦是評選要點。過程中，評審團忍痛放棄薩拉馬戈、大江健三郎等知名作家，選擇《本命、燃燒》和《適合我們的世界》這類可讓年輕族群產生共鳴的作品。文類上，除了小說，尚有詩、戲劇、旅行文學入選。
令人注目的是，許多作品主題都觸及人的身體病痛，特別是絕症和殘疾，對「只是（想）活著」這件事，發出的嚴厲詰問，也分別出現以沈痛或幽默筆觸的生命書寫，見證了大時代下的醫療關懷與期許。同時，霸凌、繭居等社會現象，仍為不少作者關懷所在。
本次也盡量排除宣傳力道已足的暢銷作品，或脈絡過於複雜、內容過於學術的翻譯書，期能透過閱讀引領讀者對自身之外的他人與世界，抱持好奇。
➤人文社科：身心安全健康列於首要，社群媒體識讀、威權歷史回顧亦是關鍵
本次人文社科總選出108種優良讀物。召集人謝佳螢分享，從整體趨勢看來，針對學童與青少年心理健康與情緒、精神醫學方面的著作質量明顯提升，也有關於社群媒體的識讀與調適主題書籍，有助家長與孩子正面理解心理與情緒議題。讓孩子認識身心，保持安全與健康的讀物因此列於首要。
知識普及讀物佔比最多，歷史、社會、法律、哲學或藝術類表現都十分亮眼。另外，飲食類著作跳脫採點指南推薦，更專注於風土脈絡，讓讀者得以透過飲食文化認識本土與世界。書寫方式趣味性高的入選作品，則希望幫助讀者用寬闊的角度認識、勇闖世界。
最為實用的除了生涯規劃工具書，還有關於青少年遭遇身體或權力侵害的紀實讀物或教戰守則，建議親師帶領孩子一同閱讀，不只是協助孩子理解世間艱難，也是對於大人的提醒與警示。選入紀實性質的回憶錄與史料，是盼望年輕讀者知往鑒今，了解走過戰爭與威權統治的自由今日，無比珍貴。
➤圖畫書：議題豐富，語種多元，本土創作品質穩定提升，望創作者挑戰多元題材
召集人蘇懿禎表示，雖歷經疫情的打擊和考驗，整體童書的出版量依然上升，出版社的用心值得肯定。評選首要原則是創作者必須從兒童觀點出發，不說教，也得兼具藝術美感、良好敘事，圖像文字搭配合宜，且優先推薦臺灣原創佳作。
本年度圖畫書從1048種、1115冊送選書中，評選出總計211種、220冊推介好書。選題方面，性別、女力、環境永續、多元族群、移民等議題，特別突出。烏俄戰爭的影響也促使戰爭主題繪本較以往增加。開本大、頁數多、跨領域的知識性讀物已成為特定類別，佔一定比例。此外，圖畫書語種有擴展趨勢，除臺灣台語、臺灣客語、馬祖語外，臺灣原住民各族語言，以及加拿大少數民族的語言，都為童書注入新能量，打開兒童和成人讀者全新的閱讀視野。
評審團認為本土創作圖畫書文圖品質穩定提升，值得開心。不過也指出，與同列獎項的翻譯出版品相較下，會發現本土創作題材仍以「真善美」風格居多，或主題以文化推廣為重，部分議題繪本則易流於說教。因此，評審團期望臺灣創作者能更勇於嘗試，挑戰多元題材與故事切入角度。若嚴肅的事能藉由圖文創作輕緩地說，讀者負面經驗也能因閱讀而感到被同理、共鳴。
➤自然科普：AI、數學、航太科技到流行病學內容百百種，後疫情趨勢也囊括
本次自然科普類共有445種數、521冊參與選介，依據正確性、可讀性、趣味性、啟發性、科學性等面向綜合討論，最終評選出88種推薦書籍。選入內容涵蓋主題廣泛，除了AI科技、航太知識、人體解剖、生物學，還有從時事中學習生活物理知識，幫助讀者了解海洋議題，甚至能從藝文與寫作的形式來理解數學，並選入結合時事，對疫情後世界的趨勢論述。
召集人石正人表示，綜觀本年度參選的自然科普類書籍，不管是內容品質、涵蓋範圍、編排印刷等，都較往年進步，繪圖生動、富有美感，增添易讀性。除了紙本書籍外，電子書及有聲書的發行，均讓出版物更多元化。
➤漫畫：以藝術表現增添知識趣味，引領青少年想像感受馳騁
召集人江家華表示，「漫畫，究竟能夠帶給青少年什麼樣的啟發呢？」是評選時不斷反覆拋出的討論。
本次評選準則為題材具啟發、能培養圖像鑑賞能力、引起青少年閱讀興趣的漫畫作品。彰顯在地價值之本土創作則是優先推薦的標準，入選書主題包羅萬象，有作品取材自歷史，意圖還原臺灣民主運動、臺灣新電影運動過程、呈現日治時期高校史，亦有作品討論校園網路霸凌、性別暴力問題的深刻議題，此外，評審也特別留意在藝術表現上推陳出新的有趣作品，有的運用照片、素描、畫中畫剪輯出流暢的新加坡建國史，批判香港近年政治情勢，打開讀者對漫畫創作的既定想像
評審團指出臺灣幼教類漫畫套書仍刻板、教條，韓國套書本次雖無入選，取材卻令人耳目一新，從培養自信、幽默感、創意思考能力，或介紹加密貨幣、區塊鏈、危機處理等主題，讓評審團看到中小學生套書題材開發潛力及可能性，值得參考。
最後集結這份書單希望能讓知識的傳遞增添趣味，引領青少年想像力及感受力馳騁，進而感受到漫畫也是擁有強烈表現力的藝術形式。期許臺灣出版未來能夠投入更多資源，耕耘適合中小學、低年級閱讀的系列套書，讓孩子及早藉由閱讀思辨，看見世界更寬廣的面向。
➤叢書．工具書：園藝治療、成長議題、鳥類觀察到法律常識、寫作與塗鴉，激發求知欲，培養思辨與創造力
在強調自主學習的時代，叢書、工具書提供讀者思辨力與創造力的來源，是進入知識殿堂的一把鑰匙，善用即能隨心地一窺堂奧。入選書籍具備主題新穎的實用價值外，內容也能與時俱進與社會脈動呼應。
召集人宋怡慧表示，綜觀本次叢書・工具書的評選，見到不少主題新穎、讀者定位明確的精彩書籍，
開啟嶄新的視野，評審團從256種、262冊中，選出最終推介34種、36冊，盼知識來源多元豐富，敘寫能啟發求知欲的入選書，能讓讀者徜徉知識之海。
宋怡慧期待未來叢書・工具書的出版，可跟隨社會脈動，調整主題、內容、排版設計與視覺美感等面向，觀照多元性、適讀性，讓中小學生讀者找到符應其興趣、性向的叢書、工具書，使其便於知識檢索、查察資料，進而培養解決生活問題的自學力。並表示，以升學為導向的工具書，除非有其出版的獨特與新穎之處，否則較難入選。AI時代來臨了，積極出版迎接時代挑戰的書類。
【第45次中小學生讀物選介】完整書單
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